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  12小木偶的故事教材分析：这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂情趣盎然的童话故事课文先写老木匠做了一个小木偶并在小木偶的脸上添上了一个笑嘻嘻的表情以为只要会笑小木偶就会永远快乐接着写小木偶在着急生气委屈甚至是痛苦伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情因而在生活中遇到了一系列挫折最后写小木偶在女巫的点化下拥有了所有的表情此时他发出了内心的感叹：要是只会笑那可是远远不够的读完故事我们不禁会发出和

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  12小木偶的故事教材分析：这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂情趣盎然的童话故事童话以笑为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉遭误解被怀疑直到女巫出现赋予了他所有的表情才让他真正获得了快乐童话构思巧妙让我们在同情小木偶遭遇的同时反省自己的生活感悟快乐的真谛这篇课文和《去年的树》一样也属拟人体童