更多请号:更多请号:第八单元 10以内的加法和减法第14课时 练习八(二)教学内容: 课本第70--71页教学目标: 1通过练习进一步掌握用括线表示实际问题以及求未知加数的方法能正确根据图的意思列出算式进行计算 2在练习过程中进一步发展思维能力提高灵活计算的能力 3在练习过程中体会减法算式的实际意义感受其中
更多请号:更多请号:第14课时 练习八在每组得数大的算式后面画 45 10-5 36 46 10-6 53看图列式计算三看谁算得又对又快19= 46= 9-
更多请号:更多请号: 第2单元 100以内的加法和减法(二)第14课时 练习课【教学内容】:课本P32例5【教学目标】:1理解有两个连续性问题的应用题的解题方法2学会先解决一个稍简单的问题后运用所得的数据解决另一个稍难的问题【教学准备】:实物投影主题图【教学过程】:一创设情景引入新课 看美术兴趣小组的同学们在写生从图
更多请号:更多请号:第5单元 6—10的认识和加减法第14课时 练习课【教学内容】:练习十三第9-13题【教学目标】:1.使学生能比较熟练地计算有关10的加法和相应的减法2.使学生进一步巩固加减法算式的写法【练习重点】:有关10的加减法计算【练习难点】:使学生进一步掌握看一幅图列两道算式的方法【学具准备】:0-10数字卡片【
二年级上册教案 第2单元100以内的加法和减法(二)第14课时练习课【教学内容】:课本P33-34【教学目标】:1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;2、学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题。【教学准备】:实物投影、主题图【教学过程】:一、创设情景引入新课 看,美术兴趣小组的同学们在写生,从图上你发现了什么数学信息? 二、合作探究1、提出问题男生有多少人?美术兴
3 第2单元100以内的加法和减法(二)第14课时练习课【教学内容】:课本P32例5【教学目标】:1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;2、学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题。【教学准备】:实物投影、主题图【教学过程】:一、创设情景引入新课 看,美术兴趣小组的同学们在写生,从图上你发现了什么数学信息? 二、合作探究1、提出问题男生有多少人?美术兴趣小组有多少人
2 第5单元 610的认识和加减法第14课时练习课【教学内容】:练习十三第9-13题【教学目标】:1使学生能比较熟练地计算有关10的加法和相应的减法。2使学生进一步巩固加减法算式的写法。【练习重点】:有关10的加、减法计算。【练习难点】:使学生进一步掌握看一幅图列两道算式的方法。【学具准备】:0-10数字卡片。【教学过程】:一、基本练习。口算。 10-39+110-110-35+5 10-43+
3 第2单元100以内的加法和减法(二)第14课时练习课【教学内容】:课本P32例5【教学目标】:1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;2、学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题。【教学准备】:实物投影、主题图【教学过程】:一、创设情景引入新课 看,美术兴趣小组的同学们在写生,从图上你发现了什么数学信息? 二、合作探究1、提出问题男生有多少人?美术兴趣小组有多少人
3 第2单元100以内的加法和减法(二)第14课时练习课【教学内容】:课本P32例5【教学目标】:1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;2、学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题。【教学准备】:实物投影、主题图【教学过程】:一、创设情景引入新课 看,美术兴趣小组的同学们在写生,从图上你发现了什么数学信息? 二、合作探究1、提出问题男生有多少人?美术兴趣小组有多少人
一年级上册教案 第5单元 6~10的认识和加减法第14课时练习课【教学内容】:练习十三第9-13题【教学目标】:1使学生能比较熟练地计算有关10的加法和相应的减法。2使学生进一步巩固加减法算式的写法。【练习重点】:有关10的加、减法计算。【练习难点】:使学生进一步掌握看一幅图列两道算式的方法。【学具准备】:0-10数字卡片。【教学过程】:一、基本练习。口算。 10-39+110-110-35+5
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