#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级路 (前后左右)教学目标: 1认识平面图及平面上的前后左右的相对位置 2认识平面的路径并能通过向前向后向左向右描绘出所走的路径 3尝试设计路径知道从同一出发点到同一目的地有不同的路径并通过比较会从各种不同路径中选择较合理的路径 新课导入情景这是一张公园的导游图你们看的懂吗花圃在左面 儿童乐园在右面马场在前面新课探索探究一探究二
路(前后左右)一教学内容:九年义务教学课本一年级第二学期12页《路(前后左右)》二设计意图:根据二期课改的精神在设计时以启发学生在学习中主动探究知识重视和强调学生学的过程为重点教师主要起点拨引导作用在学习中培养学生的自学能力和人际交往能力并在教学中突出教学和实际相结合的特点:不但能在图上找到最近的路在生活中也同样如此三教学目标:1.能在图中按要求描绘出所走的路径2.能通过数格子的方法正确找到
第14周周末练习试卷: 班级: :一算一算 23 4-1 02 25 9-5-4= 9-4 8-5 63 45 34-1=35= 17= 10-7= 28= 10-43=5-1 81 7-4= 43= 2
一算一算 23 4-1 02 25 9-5-4= 9-4 8-5 63 45 34-1=35= 17= 10-7= 28= 10-43=5-1 81 7-4= 43= 235= 二 选一选把正确答案圈出来 的(左右
#
1.小方看到的茶壶的样子是哪一幅图打表示 □ □ □2. 下面各图分别是哪个小朋友看到的用线连起来 3. 下面各图分别是哪个小朋友看到的用线连起来 答案:1..
#
认识上下前后左右1. 圈一圈 (1)香蕉的(左右)面是西瓜 梨的(左右)面是苹果 (2)草莓在菠萝的(左右)面 南瓜在梨的(左右)面2. 在 的上方画△在 的下面画☆ 在 的左边画○
上下前后左右 教案教学目标:1. 在具体活动中让学生体验前后上下左右的位置与顺序初步培养学生的空间观念2. 能确定物体前后左右上下的位置与顺序并能用自己的语言表达3. 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯4. 使学生在学习活动中获得积极的情感体验教学内容:人教社义务教育课程标准数学实验教科书第二册第59页教具学具准备:各种动物图片(猴大象公鸡狮子小兔)多媒体课件 教学设计:一创设情景感知位置
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报