单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合逻辑电路的设计基本逻辑电路:组合逻辑电路时序逻辑电路组合逻辑电路设计包括:简单门电路编码器译码器加法器多路选择器三态门等LIBRARY IEEEUSE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALLENTITY gate ISPORT (ab :IN STD_LOGIC yandyorynandyno
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合逻辑电路的设计实验目的掌握组合逻辑电路的一般设计方法设计电路并实现逻辑功能保密锁3位奇校验电路热水器报警电路组合逻辑电路设计步骤流程图保密锁ABC分别是3个按键当按下时用1表示未按用0表示F1是开锁信号为1表示锁被打开为0表示锁未被打开F2是报警信号为1表示报警为0表示不报警 1列真值表2化简3画出逻辑电路图3位奇校验电路
译码器 输入 输出BEGIN IF (G =1) THEN Y <=0 YB <=1 ELSIF(G=0AND A=000)THEN
(4)最后一步进行实物安装调试这是最终验证设计是否正确的手段电路电路ABC为1表示赞成为0表示反对第一步:列出真值表ABC为1表示赞成为0表示反对0011A110重要01我们选用与非逻辑来实现110F=ABACF有条件的话可以进行下一步
Click to edit Master title styleCopyright ? 2005 Pearson Addison-Wesley. All rights reserved.6-Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelChapter binational Circ
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小规模(SSI)组合逻辑电路设计一 实验目的:掌握用SSI实现简单组合逻辑电路的方法掌握简单数字电路的安装与调试技术了解用标准与非门实现逻辑电路的变换方法及技巧二实验器材: 集成电路 74LS00 二片 74LS10 二片 74LS86 一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《组合逻辑电路》的教学设计 教学背景教学方法 学习方法教学反思流 程教学过程 板书设计一教学背景高等教育出版社《电子技术基础》中等职业教育国家规划教材 (一) 教材分析 地位和作用1承 上 启 下2电子专业的重要理论教材3从事专业工作必须掌握的一项重要知识 (二) 学 情 分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合逻辑电路的设计方法一.组合逻辑电路的特点 电路任一时刻的输出状态只决定于该时刻各输入状态的组合而与电路的原状态无关 组合电路就是由门电路组合而成电路中没有记忆单元没有反馈通路每一个输出变量是全部或部分输入变量的函数:L1=f1(A1A2…Ai)L2=f2(A1A2…Ai) ……Lj=fj(A1A2…A
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3 组合逻辑电路的设计组合电路的设计与组合电路的分析是一个互为相反的过程设计任务:根据给定要求的文字描述或逻辑函数在特定条件下找出用最少的逻辑门来实现给定逻辑功能的方案并画出逻辑电路图设计的一般步骤:第一步:根据逻辑要求建立真值表第二步:根据真值表写出逻辑函数的最小项之和表达式第三步:化简并转换为适当的形式第四步:根据表
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