《按比例分配解应用题》说课稿百里中心小学 李宏强一教材分析 (一)说教材:《比的应用--按比例分配》是人教版小学数学教材六年级第十一册第三单元最后一个内容这部分内容含一个例题安排1课时进行教学按比例分配问题是比的一种应用即把一个数量按照一定的比进行分配是平均分问题的发展它在实际生活工作中有广泛的应用学习它能使学生深刻的体会到数学源于生活又高于生活最后又服务于生活的辨正关系这部分内
按比例分配应用题把60吨化肥按2:3的比例分给甲乙两个屯甲乙两个屯各分到化肥多少吨一种黄铜是由锌和铜按3:7的比例熔铸而成的生产150吨这种黄铜需要锌和铜各多少吨副食商店运来两筐梨共54千克两筐梨的重量比是5:4两筐梨各重多少千克在春季植树时把650棵苗按2:3分配给五六两个年级学生种各应分配多少棵百货批发站5月份售出电视机720台其中售出的彩色电视机和液晶电视机台数的比是7:2这两种电视机
按比例分配应用题1.某校有270名学生男同学人数与女同学人数的比是5:4这个学校男女同学各有多少人2.用一根240厘米长铁丝做了一个长方体框架已知长方体长宽和高的比是2:3:5这个长方体的长宽高分别是多少厘米3.一个周长是100厘米的长方形长与宽的比是7:3这个长方形的面积是多少平方厘米4.甲乙两车间的平均人数是156人两个车间的人数比是5:7甲乙两车间各有多少人5.一辆汽车从甲地开往乙地已
比的应用 黄爱凤【设计思路】:比的应用是北师大版第十一册内容它是在学生学习了简单分数应用题和比的知识的基础上进行教学的按比例分配问题是把一个数量按照一定的比例进行分配它是平均问题的发展显然平均分是按比例分配的特例本课要学生掌握解题方法并不困难如何让学生在上主动地学习自主地探索并会灵活运用是我思考的主要问题因此我在以下几个方面进行尝试1给学生提供现实生活中的素材理解按比例分配的意义感受按比例分
? ? ?按比例分配应用题基本信息课题按比例分配应用题(人教版六年级上册第74页例1)及工作单位王秀红通辽市扎鲁特旗鲁北实验小学教材分析《按比例分配应用题》本节内容是在学生理解了比的意义及比的基本性质的基础上通过实际情境帮助学生理解按比例分配的意义学会按比例分配的方法教材选取了和学生生活密切联系的素材引入提高学生的学习兴趣使学生掌握用按比例分配的方法解决实际问题学情分析按比例分配的方法学
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的应用——按比例分配应用题执教老师:李
5:6分什么有多少(3)新生的女婴儿数:303x(3)二班应栽棵数:70x(2)需要蜂蜜:200x(2)救生员:56x按比例应用题的解题规律:(1)求出总份数(2)求出各部分数占总份数的几分之几(3)按照求一个数的几分之几是多少用乘法来计算
四按比例分配应用题水是由氢和氧按1:8化合而成要化合千克水需要氢和氧各多少千克修路队修一条1050千米的路第一天与第二天修的长度比是3:4余下280米第三天修完第二天修了多少米三人合做一批零件甲做了176个是乙丙两人总数的27乙丙两人的工效比是3:8乙做了多少个师徒两人共同加工一批零件师傅做一只零件要10 分钟徒弟的工效是师傅的59在相同的时间里师徒共同加工了336个零件师徒两人各加工多少个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的应用复习一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷大豆和40公顷玉米大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之几大豆和玉米播种面积的比是多少列式解答:(1)银燕电器厂有职工270名男工人数占总人数的 男工有多少人(2)把216棵树苗分给四五六年级种植其中四年级占总棵数的 四年级种了多少棵
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报