桃花心木练习设计2(附答案)练习来源: HYPERLINK : 语文网 :匿名????文章摘要:本文章的主要内容是关于桃花心木练习设计2(附答案)实录_案例_练习_教学反思_课文_教后感欢迎您来阅读并提出宝贵意见一读拼音写汉字二填入合适的词语( )的树 ( )的基业( )的人 ( )的树苗( )的心 ( )的能量三写出下列词语的近义词枯萎——( ) 依赖——( ) 优
【字词荟萃】 1读拼音写汉字 chā? yānɡ???????? kū? wěi????????? duàn? liàn(???????? )( )(???????? ) yōu? yǎ?????????? lún? fān???????? bó? bó? shēnɡ? jī(?????? )(?????? )(?????
一看拼音写词语 chā? yānɡ??????? kū? wěi????????? duàn? liàn(???? )???? (?? ???? )? (?? ?????? )yōu? yǎ???????? ? lún? fān???????? bó? bó? shēnɡ? jī(??? ??? ) (?? ???? )?? (??????
《桃花心木》课后练习一给带点的字选择正确的解释.1.莫名其妙(1)名字名称(2)出名有名(3)说出(4)量词用于人2.无缘无故(1)缘故(2)缘分(3)沿着顺着(4)边三比一比组成词语萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )?番(
《桃花心木》课后练习一读拼音写汉字 二填入合适的词语 ( )的树 ( )的基业( )的人 ( )的树苗( )的心 ( )的能量三写出下列词语的近义词 枯萎——( ) 依赖——( ) 优雅——( )四在括号里写出带下划线词的反义词1桃花心木是一种特别()的树2忙人怎么可能做事那么从从容容()3树苗就会养成依赖()的心五读课文把种树人回答问题的话概括起来简述例:问:到底
《桃花心木》练习题一读拼音写汉字chā yānɡ kū wěi duàn liàn yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )二给带点的字选择正确的解释
《桃花心木》同步练习一读拼音写汉字二给带点的字选择正确的解释.1.莫名其妙(1)名字名称(2)出名有名(3)说出(4)量词用于人2.无缘无故(1)缘故(2)缘分(3)沿着顺着(4)边三比一比组成词语萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚(
3桃花心木课后拓展积累运用★有关自立自强的名言?没有完全的独立就没有完全的幸福——车尔尼雪夫斯基?靠自己的力量能获得的东西不要去乞求他人的恩赐——蒙台梭利?滴自己的汗吃自己的饭自己的事情自己干靠人靠天靠祖上不算是好汉——陶行知?任何人都应该有自尊心自信心独立性不然就是奴才但自尊不是轻人自信不是自满独立不是孤立——徐特立★作业设计看拼音写词语kū wěi duàn liàn y
《桃花心木》教学设计 第一课时一谈话导入 1交流与本课有关的课外阅读收获: 今天我们要学的课文是台湾著名作家林清玄的一篇散文课前老师介绍同学们阅读了几篇林清玄的作品读懂了吗谁来与其他同学谈一谈 (学生交流阅读林清玄作品的感受) 教师小结:的确林清玄的散文总是让人在平凡的小事之中悟出深刻的道理今天我们要学习的是他的《桃花心木》 2交流学生搜集的关于桃花心木的:
《桃花心木》教学设计教学目标1.会写本课6个生字2.理解课文内容感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理能联系生活实际谈自己体会教学重难点通过理解含义深刻的句子进而悟出课文是借种树喻育人体会其中蕴含的深刻道理教学课时2课时教学过程第一课时课文导入师:同学们你们养过花种过树吗你们通常师怎么照料它们的师:看的出来同学们对自己亲手栽种的花树常常是百般呵护精心照料的今天呢有一位高个子的种树人也种了一种树这
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