第一节 自然资源与人类【教学目标】1知识与技能(1)通过对自然资源的学习使学生明确自然资源的概念和特征 理解可再生资源与不可再生资源的含义并能够加以区分(2)引导学生运用地理环境整体性与差异性的原理分析自然资源在形成和分布上的共性特征从人类开发利用的角度分析自然资源的数量和质量特征培养学生辨证地分析问题的能力(3)以土地资源为例帮助学生理解在不同生产力条件下自然资源的数量质量对人类生存与发
第一节 自然资源与人类 ●教学目标 1.通过对自然资源的学习使学生明确自然资源的概念理解可再生资源与不可再生资源的含义并能够加以区分 2.引导学生运用地理环境整体性与差异性的原理分析自然资源在形成和分布上的共性特征从人类开发利用的角度分析自然资源的数量和质量特征培养学生辩证地分析问题的能力 3.以土地资源为例帮助学生理解在不同生产力条件下自然资源的数量质量对人类生存与发展的意义形成正确的资源
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 自然资源与人类活动 ???????????? ???????????? ????????????一自然资源概述1.概念以下哪些是自然资源 铁矿石钢铁野菜蔬菜森林电视
自然资源与人类活动课型:新授课教学目标: 在知识与技能上:1了解自然资源的概念分类及其基本属性2了解随着社会生产力的发展世界能源生产结构与消费结构的变化3了解在不同的历史发展阶段自然资源对人类活动的影响4掌握阅读分析能源结构变化动态曲线图的技能 在过程与方法上:1通过对能源结构变化动态曲线图的阅读和分析学会相关的读图分析方法提高定量分析地理问题的能力2通过对不同时期人类社会在自然资源的认识
1.概念地域性水资源时间以蒸汽机为标志的产业革命东营
一自然资源概述整体性气候资源生产力水平生产力不发达 读图回答世界古文明发源地的分布有什么共同特征这些地区为什么能够成为古代文明的发源地克拉玛依个旧(锡)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级含山中学高二地理备课组第二节 自然灾害与人类 ——以 洪灾 为例 第四单元 从人地关系看资源与环境《鲁教版必修一》2011年的第一场雪比往年来的更晚一些却更大一些2011年的第一场雪比往年来的更晚一些却更大一些火山唐山地震滑坡印度洋海啸洪灾旱灾第二节 自然灾害与人类
学校 临清一中 学科 地理山东省临清市高中地理教案: 第四单元 第二节 自然灾害与人类一教材分析《自然灾害与人类》是鲁教版高中地理必修一第四单元《从人地关系看资源与环境》第2节课的教学内容主要学习自然灾害对人类的影响以洪灾为例掌握洪水与洪灾的联系洪水形成的原因并且以此为基础学会分析其他相关的灾害本节内容是选修自然灾害与保护的基础内容也比较简单一些学生易掌握二教学目标1.知识目标:(1) 认识
第三节 自然资源与人类活动一自然资源概述■(一)自然资源的概念自然资源是指存在于自然界在一定的时间条件下能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称由于受认知能力和科技水平的制约在不同的社会发展阶段人们对于自然资源的认识比如自然资源的具体内容类型划分和经济价值往往是不同的自然资源的属性从属性来看自然资源具有有限性整体性地域性多用性和社会性等特点有限性 即自然资源相对于人类的需要
自然环境对人类活动的影响普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅰ》第四章自然资源与人类活动自然资源概述自然资源及其利 用自然资源对人类活动的影响一、自然资源概述三、自然资源对人类活动的影响二、自然资源及其利用 以煤炭为例(一)自然资源的概念和属性一、自然资源概述(二)自然资源的分类自然资源概述自然资源及其利 用自然资源对人类活动的影响(一)自然资源的概念和属性活动: 阅读课本P101“自然资源
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