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  目录第八课　唯物辩证法的发展观[2014高考导航]考纲展示命题特点核心提示唯物辩证法的发展观1.发展的概念2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态1.从考查内容上看本课考查的重点有发展的实质发展的普遍性发展的前进性与曲折性量变与质变的关系等2.从考查形式上看以选择题为主但也有非选择题往往综合在唯物辩证法体系中进行考查题目往往结合漫画古诗文名言警句等载体考查3.在能力考查上主要考查学生理解问

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  1．发展的普遍性(2)发展的前进性：新事物必然_____旧事物前进的量的型社会就指日可待这一材料反映的哲理是(事物的产生和旧事物的灭亡①无边落木萧萧下不尽长江滚滚来[解析]本题以古诗词为材料考查发展的实质发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡①③符合发展的实质的要求故选A 项②体现联系观④不体现辩证法原理故选A[答案]A3．事物的发展是前进性和曲折性的统一理的是(量变性质改变一事

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  第八课唯物辩证法的发展观一选择题(本大题共25小题每小题3分满分75分在每小题给出的四个选项中)1．郑板桥有诗云：新竹高于旧竹枝全凭老干为扶持明年再有新生者十丈龙孙绕风池其中的哲学寓意是( )①新事物具有强大的生命力 ②发展的实质就是新事物③旧事物不符合发展的规律 ④新事物的成长要靠人们的热情扶持A．①④ B．②④ C．①②④

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  ◇唯物辩证法的联系观：联系的普遍性联系的客观性2．联系的特征二用联系的观点看问题局必须_____部分的作用整体性B．客观性)B．①④(1)分歧：唯物辩证法主张用联系发展全面的观点看问题形而上学则用孤立静止片面的观点看问题(2)焦点和根本分歧：在于是否承认矛盾是否承认矛盾是普遍性直接联系和间接联系内部联系和外部联系本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系等系就是对联系的客观性的否定B．联系的客观性D．

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  第 八 课唯物辩证法的发展观前进考验量变×【解析】选A材料中五行之间相生相克的关系体现了事物之间的相互影响相互制约的关系这种关系具有多样性既有联系和促进也有排斥和克制①入选古人用五行说来解释世界因此五行说体现了整个世界的普遍联系②入选③否认了发展的前进和上升的趋势④把事物发展的原因归结为外因是错误的②新事物克服了旧事物中消极的过时的和腐朽的东西汲取了旧事物中积极的合理的因素并增添了为旧事物所不能容

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  1．联系与发展的关系二者不可分割：联系是事物存在和发展的条件正是事物之间的相互联系相互作用构成了事物的变化和发展事物之间的联系也是变化发展的通过事物的变化发展表现出来2．区分运动变化与发展并非任何运动变化都是发展发展指的是前进和上升的运动变化2．明确判断新旧事物的标准(1)判断新旧事物不能以出现先后力量强弱速度快慢是否成熟完善等表面形式而要看其是否符合客观规律有无强大生命力和远大前途(2)新事物是

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  课时37 │ 唯物辩证法的发展观课时37　唯物辩证法的发展观　　课时37 │ 考纲考向概览课时37 │ 高考复习策略1．立足课时结构：本课时主要以“唯物辩证法的发展观”为主线，分析了发展的普遍性，发展的实质，发展的趋势与道路，发展的状态等。2．立足单元与教材结构：发展的观点是唯物辩证法的另一总特征，事物之间的联系构成了事物的运动、变化和发展。事物的运动、变化和发展体现了事物之间的联系。事物的发展是

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  5第 \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页 第八课、唯物辩证法的发展观一、选择题（本大题共25小题。每小题3分。满分75分。在每小题给出的四个选项中。）1．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。”其中的哲学寓意是（ ）①新事物具有强大的生命力 ②发展的实质就是新事物③旧事物不符合发展的规律 ④新