教学内容:常规教育教学目标:1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱要学会使用礼貌用语2.要求幼儿懂的上的常规要求上课会听老师的话3.幼儿练习起立坐下等教学重点:培养幼儿懂礼貌守纪律的习惯教学难点:使幼儿尽快适应幼儿园生活教学过程:一开始部分:1.幼儿坐在小椅子上跟老师听音乐做拍手点头的律动2.引出:新学期开始了小朋友们一起来上幼儿园我们是小班大家真高兴咱们一起互相认识一下吧激发孩子的兴趣??? 二
幼儿园常规教育在幼儿园中幼儿的常规教育体现在哪几个方面在幼儿园中对幼儿的常规教育是无出不在的从幼儿进入园内开始具体包括三方面含义:(1)遵守各种活动和休息的时间及其顺序的规定(2)遵守一日生活各环节具体制度规定(3)遵守幼儿的一般行为规范的规定显然常规是幼儿教育的主要内容之一大致上可以分成生活常规教学常规游戏活动常规三方面在生活常规中一些琐碎的小事例如:入厕的习惯吃小点心时的卫生的问题快慢的
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对幼儿园常规教育的反思[摘要]常规教育是幼儿园教育的重要组成局部在实践中常规教育经常被异化为对幼儿严格管理和过分限制以期用高控制手段求得外表上的恬静有序常规教育的动身点和归宿应是发展幼儿内在的自由以协商幼儿形成积极主动的纪律意识[关键词]幼儿园常规教育纪律秩序自由社会幼儿园常规是幼儿在幼儿园一日生活各个环节中应该遵守的基本规则大致包括三方面内容:各类活动和休息的时间安排一日生活各个环节的制度幼儿基
幼儿园一日常规教育的反思在我所实习的短短几个月里我认为农村幼儿园的一日常规教育急需规范与科学化合理化每天早上八点在孩子们和其他老师陆续来园的时候我们几个在园里住的老师就开始打扫整个校园的卫生八点四十孩子们基本到园开始跳舞九点进班上课十点左右下课十一点上课十一点半家长接孩子在园里吃中午饭的只有几个那些家长没空接的孩子吃完中午饭有的孩子就早早的来到幼儿园到园之后孩子们自由的玩耍两点的时候上课三点下课四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园教育科研华中师范大学研究的一般过程:①选题②文献综述③形成假设④选择研究方法⑤对变量进行分类⑥选择被试⑦制定研究方案⑧方案实施⑨收集和整理⑩撰写科研报告一选题方法 (一)发现和提出问题的一般方法 (二)分析问题形成课题的一般方法 (三)选择适当的课题应遵循的几个原则 更多资源xiti123
幼儿园教育案例 漳州师范学院教育系? 魏蕾一什么是幼儿园教育案例(一)教育案例的由来案例一词由来已久英文为case又被译为个案实例个例事例最早出现于律师与医生行业20世纪40年代后运用至教育领域教育案例是由案例发展演变而来引入教育界的案例概念的内涵具体是什么呢大部分研究者认为教育案例是一种描写性的研究文本通常以叙事的形式呈现是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件曾有人这样描述:一个好的教
教育案例分析题目:1如何对待挑食的孩子扑扑很挑食不吃包子陷大部分的蔬菜一口不吃经常只吃白米饭遇到这样的孩子你会怎样处理2孩子今天在幼儿园喝水了吗很多家长认为孩子在幼儿园喝水是不够的其实现在很多幼儿园里孩子喝水都是不限量的可以随时去喝那位什么还会有喝不够的问题呢你觉得问题出在哪里针对不同的情况该怎样处理3你同意吗在一次玩沙活动前李老师和孩子们一起制定了规则:由孩子们回家自制并自带玩沙工具活动那
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