相关文档

• 7-5-4.组合之插板法.学生版.doc

  7-5-4组合之插板法题库 学生版page 4 of NUMS 4 7-5-4组合之插板法教学目标1使学生正确理解组合的意义；正确区分排列、组合问题；2了解组合数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的组合；3掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系；4会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；通过本讲的学习，对组合的一些计数问题进行归纳

• 7-5-4.组合之插板法.题库版.doc

  7-5-4组合之插板法题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-5-4组合之插板法教学目标1使学生正确理解组合的意义；正确区分排列、组合问题；2了解组合数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的组合；3掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系；4会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；通过本讲的学习，对组合的一些计数问题进行归纳

• 7-5-3.组合之排除法.学生版.doc

  7-5-3组合之排除法题库 学生版page 4 of NUMS 4 7-5-3组合之排除法教学目标1使学生正确理解组合的意义；正确区分排列、组合问题；2了解组合数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的组合；3掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系；4会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；通过本讲的学习，对组合的一些计数问题进行归纳

• 7-5-3.组合之排除法.题库版.doc

  7-5-3组合之排除法题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-5-3组合之排除法教学目标1使学生正确理解组合的意义；正确区分排列、组合问题；2了解组合数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的组合；3掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系；4会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；通过本讲的学习，对组合的一些计数问题进行归纳

• 7-4-2.排列之捆绑法.学生版.doc

  7-4-2排列之捆绑法题库 学生版page 3 of NUMS 3 7-4-2排列之捆绑法教学目标1使学生正确理解排列的意义；2了解排列、排列数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的排列；3掌握排列的计算公式；4会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；通过本讲的学习，对排列的一些计数问题进行归纳总结，并掌握一些排列技巧，如捆绑法等．知识要点

• 7-6-4.计数之递推法.学生版.doc

  7-6-4计数之递推法题库 学生版page 5 of NUMS 5 7-6-4计数之递推法教学目标前面在讲加法原理、乘法原理、排列组合时已经穿插讲解了计数中的一些常用的方法，比如枚举法、树形图法、标数法、捆绑法、排除法、插板法等等，这里再集中学习一下计数中其他常见的方法，主要有归纳法、整体法、对应法、递推法．对这些计数方法与技巧要做到灵活运用．例题精讲对于某些难以发现其一般情形的计数问题，

• 7-5-1.组合的基本应用_一_.学生版.doc

  7-5-1组合的基本应用（一）题库 学生版page 5 of NUMS 5 7-5-1组合的基本应用（一）教学目标1使学生正确理解组合的意义；正确区分排列、组合问题；2了解组合数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的组合；3掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系；4会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；通过本讲的学习，对组合的一些

• 7-5-2.组合的基本应用_二_.学生版.doc

  7-5-2组合的基本应用（二）题库 学生版page 5 of NUMS 5 7-5-2组合的基本应用（二）教学目标1使学生正确理解组合的意义；正确区分排列、组合问题；2了解组合数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的组合；3掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系；4会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；通过本讲的学习，对组合的一些

• 组合数学之排列组合生成算法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 《组合数学》 第二讲 排列组合生成算法2第二讲: 排列组合的生成算法(1) 存在: 满足一定条件配置的存在性. (2) 计数：计算出满足条件配置的数目.(3) 算法：构造所有配置的算法.(4) 优化：优化算法.组合数学的主要问题:3一. 排列生成算法排列生成有几种典型算法 这些算法 都很有成效. 它们在实际中具

• §4-5组合体4.ppt

  #