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《未来之路——新教师入职教育》读书报告 专业知识和专业技能读这本书时依旧感动有些迷茫和吃力挺难从整体和宏观上去理解和把握教师入职教育里的知识但书中的某些观点也会让我觉得豁然开朗或深有感触也算是慢慢地增进了对教师这一职业的理解了下面是我对书中某些观点的理解1P46页中写到教师需要具备促进学习应对变动和多样性的能力我深深赞同这一观点作为一名教师其职责不言而喻——把知
引言 纵观人类文明史土木工程建设在和自然斗争中不断地前进和发展在我国的现代化建设中土木工程业越来越成为国民经济发展的支柱产业同时随着社会和科技的发展建筑物的规模功能造型和相应的建筑技术越来越大型化复杂化和多样化所采用的新材料新设备新的结构技术和施工技术日新月异节能技术信息控制技术生态技术等日益与建筑相结合建筑业和建筑物本身正在成为许多新技术的复合载体而超高层和超大跨度建筑特大跨度桥梁及作
追求本身即幸福 ——读《论语》有感杨爽我常常想人们这么辛苦到底在追求什么是幸福吗那幸福又是什么呢在我中学的时候我相信幸福在高考的彼岸一个叫名牌大学的地方可等到考上大学我看到幸福又在一个叫好前途的地方向我招手原来幸福就像三月的柳絮你看她不过离你一米的距离等你走过去她又飘到了一丈之外可难道我们注定不幸福吗 不是我在《论语》中找到的答案是追求
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概率与统计读书报告 概率与统计主要是针对一些随机现象和分析相关的数据对所考察的问题进行推断或预测为采取一定的决策和行动提供依据和建议 第一章随机事件与概率对概率进行了主观定义但定义是相对的不是绝对的他应该类似于一个公理虽然无法证明但被大众认可也找不出反面的例子概率也可以进行运算涉及到概率的加法公式这又不同于数与数之间的运算具有其特定的法则概率所涉及到的事件也从具体的推广到了无穷多
个人及本书评价一论观念及其起源组合抽象联系一切开始存在的东西必然有一个存在的原因对于这个命题休谟认为它既没有直观的确实性也没有论证的确实性而且现行的证明方式如霍布士克拉克洛克的都是错误的诡辩的所以休谟认为上述命题必然是由观察和经验得来心灵根据原因或结果进行它的推理时虽然可以暂时离开原因结果观念所涉及的对象但从根源上讲还是不能离开它当我们由原因推到结果时我们必须确立这些原因的存在或者记忆或者感知或者
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