昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2014 — 2015 学年 第1学期 )课程名称:编译原理开课实验室:信自楼445时间:2014年12月1日年级专业班成绩实验项目名称实验一 词法分析器指导教师李亚教师评语该同学是否了解实验原理: A.了解□B.基本了解□C.不了解□该同学的实验能力: A.强 □B.中等 □C.差 □该同学的实验是否达到要
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2014 — 2015 学年 第1学期 )课程名称:编译原理开课实验室:信自楼444时间:2014年12月15日年级专业班计科122班201210405204邹华宇成绩实验项目名称实验二 语法分析器指导教师李亚教师评语该同学是否了解实验原理: A.了解□B.基本了解□C.不了解□该同学的实验能力: A.强 □B.中等 □
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2014 — 2015 学年 第1学期 )课程名称:编译原理开课实验室:信自楼444时间:2014年12月1日年级专业班计科122班201210405204邹华宇成绩实验项目名称实验一 词法分析器指导教师李亚教师评语该同学是否了解实验原理: A.了解□B.基本了解□C.不了解□该同学的实验能力: A.强 □B.中等 □C
《编译原理》 实验报告2008年 10 月 20 日孙丽君班 级06行知计算机网络技术学 号06202135课程名称编译原理实验项目名 称词法分析指导教师郑豪一实验目的:(1)理解词法分析在编译程序中的作用(2)加深对有穷自动机模型的理解(3)掌握词法分析程序的实现方法和技术(4)用c语言对一个简单语言的子集编制一个一遍扫描的编译程序以加深对编译原理的理解掌握编译程
03091337 李璐 03091339 宗婷婷上机题目:实现一个简单语言(CPL)的编译器(解释器)功能要求:接收以CPL编写的程序对其进行词法分析语法分析语法制导翻译等然后能够正确的执行程序 试验目的加深编译原理基础知识的理解:词法分析语法分析语法制导翻译等加深相关基础知识的理解:数据结构操作系统等 提高编程能力 锻炼独立思考和解决问题的能力 题目说明数据类型:整
吉林大学计算机科学与技术学院实验报告计算机基础实验教学中心编制 :胡智超53070108陈玉娟53070131程明53070109张宇航53070110 2007 级 1班 实验室:A209 成绩 指导教师(签字) (存档)——————————————————————————————————————————————★ 实验课程名称:编译原理
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《编译原理》 实验报告2009年 1 月 10 日一实验目的:(1)理解词法分析在编译程序中的作用(2)加深对有穷自动机模型的理解(3)掌握词法分析程序的实现方法和技术(4)用c语言对一个简单语言的子集编制一个一遍扫描的编译程序以加深对编译原理的理解掌握编译程序的实现方法和技术二实验原理(可以流程图的形式出现加以文字说明)置初值调用扫描子程序输出串结束输出单词二元组是否结束 词法
《编译原理》 实验报告2008年 12 月13 日孙丽君班 级06行知计算机网络技术学 号06202135课程名称编译原理实验项目名 称语义分析指导教师郑豪一实验目的:通过上机实习加深对语法制导翻译原理的理解掌握将语法分析所识别的语法成分变换为中间代码的语义翻译方法.二实验原理(可以流程图的形式出现加以文字说明)采用递归下降语法制导翻译法对算术表达式赋值语句进行语义分析并生成四
《编译原理》实验报告课 程 编 译 原 理 实验名称 编译原理综合实验 专 业 计算机科学与技术学 班 级 计算机1102班 姓 名 学 号
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