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  6的乘法口诀教学设计?? 文昌市树芳小学? 云春虹设计理念：儿童思维的发展是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡数学课程标准中指出：教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会本课创设生动有趣的教学情境内容设计从具体到抽象引导学生积极探究数学知识寓教于乐体现学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者引导者的设计理念教材分析：本节课是在学生学习了15的乘法口诀的基础上进行教学的是乘法

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  6的乘法口诀教案许少敏教学内容：人教版二年级上册P616的乘法口诀教学目的：1会编6的乘法口诀知道是怎么编的2知道编的方法3根据找到的规律背口诀教学重难点：编口诀的方法找到口诀的规律教具准备：课件教学设计：情境引入师：在上课之前老师先来检查大家的5以内的乘法口诀(请学生上来背5以内的口诀)师：嗯背的不错今天我们就来继续学习6的乘法口诀(板书)探索新知1学口诀师：看这是什么呀

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  6的乘法口诀　　【教学目的】　　1．使学生知道6的乘法口诀的来源初步记住6的乘法口诀　　2．能够运用6 的乘法口诀解决简单的计算问题　　【教学重点】对6 的乘法口诀的掌握和应用　　【教学设计】　　一复习　　1．大家齐背15的乘法口诀　　2．把乘法口诀说完整　　(　 )五十五　　三( 　)十二　　 ( 　)四得八　　(　 )四十六　　四( 　)二十 　　(　 )五一十　　( 　)三得九　　五(

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  6的乘法口诀 康传旺教学目标1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义编出6的乘法口诀．2．在编口诀的过程中引导学生们找出6的乘法口诀的规律初步熟记6的乘法口诀会用乘法口诀正确求积．3．初步培养学生抽象概括能力和类推能力培养学生们的学习兴趣．教学重点　　在理解的基础上熟记乘法口诀．教学难点　　用6的乘法口诀正确求积．教学过程1．谈话导入教师谈

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  6的乘法口诀教案 【课题】 6的乘法口诀【教学内容】 课本30页信息窗1和31页红点绿点的内容【教学目标】 1在具体情境中探索和学会6的乘法口诀进一步理解乘法的意义 2能够运用口诀进行乘法计算并能解决简单的实际问题【教学重点】 经历6的乘法口诀的编制及探索寻找口诀记忆规律的过程形成初步的抽象推理能力【教

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  6的乘法口诀教学内容：教科书第61页例7和做一做练习十三部分习题教学目标： 1．使学生理解6的乘法口诀的来源和意义熟记6的乘法口诀初步学会运用6的乘法口诀求积2．通过观察操作尝试比较等活动培养自主合作学习能力和探索精神3.培养推理概括和应用知识解决实际问题的能力教学重点难点1初步掌握6 的乘法口诀2能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀教具学具准备：PPT小组合作材料教学过程：一：基础知识复