PAGE 1.2.1 小数混合运算的运算顺序一先确定运算顺序再计算(6.48-1.08)×0.5 25.4×4.8-0.65×2.622.8-(69.728-3.2) 0.8×[(10-0.34)×0.25]二选择1一辆客车和一辆货车同时从AB两地相向而行客车每小时行52.5千米货车每小时行37.5千米5小时相遇AB两地相距( )千米A450
四则混合运算的运算顺序泸县云锦镇中心小学校 艾光荣教学内容: 教科书第3940页例1例3以及相应的做一做练习十的第14题. 教学目的: 使学生进一步掌握整数小数四则混合运算的运算顺序会使用中括号能够正确地计算整数小数四则混合运算. 教具准备:投影仪将复习题做成卡片(每题一张). 教学过程: 一复习 前面我们学习了小数四则运算下面先来做几道练习题.看谁算得都对. 出示卡片:
六 中国的世界遗产——分数四则混合运算1 分数四则混合运算的运算顺序内 容1.脱式计算64×8-15×4 25×[(2844)÷12]2.北京故宫的占地面积比天坛公园的14多4公顷这里把( )的面积看作单位1的量画图如下:关系式是( )求故宫的面积先求( )面积的14列式是( )再加上多出的4公顷列综合算式是( )3.计算方法先算( )法后算( )法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141030 Thursday??分数四则混合运算的运算顺序数学 要求学习分数四则混合运算的运算顺序掌握分数四则混合运算的运算顺序能正确的进行运算知识详析分数四则混合运算的运算顺序:?答案18米?解析?解析拓展归纳 分数四则混合运算分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同先算乘除后算加减有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141025 Saturday?? 乘除混合运算的运算顺序数学 要求会读乘除混合运算的算式掌握运算顺序并能正确计算通过乘除混合运算的计算进一步熟练表内乘除法的计算在掌握运算顺序和熟练计算表内乘除法的基础上提高计算能力养成认真计算的好习惯乘除混合运算的运算顺序知识呈现:计算:﹙1﹚36÷4×3 ﹙2﹚8
混合运算顺序。(教材第47~49页)1结合具体练习,使学生掌握混合运算的计算顺序。2通过多种多样的练习,提高学生的计算能力。重点:使学生掌握混合运算的计算顺序。难点:提高学生的计算能力。课件。师:同学们,我们以前学过100以内的两步连加、连减计算,你们还记得计算顺序是怎样的吗生:100以内的两步连加、连减计算,是按从左往右的顺序计算的。【设计意图:“温故而知新”,引导学生回忆100以内的两步连
1在学习过程中,学生不断地获得新的知识,不断产生惊喜。要经常评价学生、鼓励学生,给学生以自信。在教学过程中要耐心倾听学生的发言,热情鼓励学生,让学生感受到心与心、情与情的真诚交流。2以小组合作的形式组织教学,体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式,培养了学生互相合作交流的意识,让学生在共同讨论中完成学习任务。
小学数学导学案 备课人: 使用班级: 五年级 课题分数加减混合运算的顺序课型导学课达标测评1. 表示(? )个 得(? )个 是(?? ).2. 表示7个(?? )减去2个(?? )得(?? )个(?? )是(?? ).3. 3个 加上3个 的和是(?? )2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教七年级上数学有理数的混合运算1.5.1有理数的乘方口答完成下列各题看谁答得又快又准1(-23)(-12)=_________2(-21)12=_________3(-2012)2012=__________4 0(-32)=_______5 –4 – 7= ________6 8 – (–9)=_________温
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5.1有理数的混合运算古城初中项福⑴加法法则同号两数相加取加数的符号并把绝对值相加异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数与零相加仍得这个数互为相反数的两个数相加得零一.课前复习(2)减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数⑶乘法法则两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘任何数与零相乘都得
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