品 事 迹 说 体 会 中央电视台感动中国2004年度人物 颁奖词是这样写的: 谁言寸草心报得三春晖这是一个被追问了千年的问题一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答他把生命的一部分回馈给病危的母亲在温暖的谎话里母亲的生命也许依然脆弱但是孝子的真诚已经坚如磐石田世国让天下所有的母亲收获慰藉
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尊重与理解主 题 班 会----学会善待他人情景思考背景:老师正在上课,坐在后排的一位同学睡的正香,老师发现了,下课后在办公室里……如果你是那位同学,你会怎么做说一说:如果你是那位老师,你会怎么做尊重与理解 ----如何善待他人主题: 你能举出历史上或现实生活中以及你身边的关于尊重与理解话题的例子吗?想一想:听完了上述同学们举的例子 ,你有何感触? 想说点什么?畅所欲言在我们成长的过程中,我们需要
关爱· 尊重· 理解 —— 谈以人为本的德育工作学 校:温 州 市 第 二 职 业 中 专姓 名: 钱 彤 邮编:325000 :13857792567关爱· 尊重· 理解 ——谈以人为本的德育工作摘 要:近几年传统的德育因
尊重人理解人朱小丹的话1996年1月我应中央党校沈冲张绪文两位导师之约为她们主编的《论主体——献给走向21世纪的中青年干部》一书写了这篇文章此后10多年的实践使我更加深切地感到维护队伍团结充分调动人的积极性是做好一切工作最重要的前提之一为此需要各级干部更加懂得尊重人更加善于理解人我想以这篇文章与一起合作共事多年的广州的同志们共勉由于文章是10多年前写的没有改动更由于个人认识的局限难
(1)你向别人问路时是怎样做(2)在你周围是否有像书生这样的人请举 例说明(3)老人论丈不论里给你什么启示 (或者今后你该如何去做)什么是沟通休闲阅读时间到了……1了解人和人性2要学会引导别人谈论他们自己3赞同别人的观点4学会聆听5巧妙的说服别人6让他做决定7调动情绪8赞美与肯定9适时的批评与鼓励10表示感谢11抢话12耐心微笑重复
尊重与理解:学会善待他人 尊重与理解主 题 班 会----学会善待他人情景思考背景:老师正在上课,坐在后排的一位同学睡的正香,老师发现了,下课后在办公室里……如果你是那位同学,你会怎么做说一说:如果你是那位老师,你会怎么做尊重与理解----如何善待他人主题:你能举出历史上或现实生活中以及你身边的关于尊重与理解话题的例子吗?想一想:听完了上述同学们举的例子 ,你有何感
尊重与平等“看故事”日记本与小铜锁这故事告诉我们有个什么道理?尊重和平等是相互的。“体谅父母” 请你举例说说你会在哪些方面体会父母的辛劳? 说说你知道的一些父母与子女间的不和谐? 回家做一件关心父母的事情,写下你和你父母的感受?活动一下:现代哪些人需要社会对他们有更多的尊重与平等? 残疾人、老人、农民工…… 请你选择其中的一个角色,说说你希望社会上的人民怎样对你?换个角度思考?小组总结:请你们具体
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理解学生尊重学生案例:小天是班里调皮的男孩子喜欢去欺负一些比他弱小的同学浪浪是班里刚转来的新同学很憨厚很老实说话时还带着浓重的乡音在班里也还没有知心的朋友一天午饭后我来到教室只看到几位同学拼命跑上来喊我陈老师陈老师打架了我赶紧走进班里看到几位男同学正拉着怒气冲冲的小天小天还在那里不住地喊是他骑到我的背上再看浪浪同学也在那里悲伤的哭我先走到小天面前跟他说小天你先到陈老师办公室去慢慢跟我说好不好
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