大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学语文教材教法复习题一填空11语文是最重要的交际工具是(人类文化)的重要组成部分(工具性)和(人文性)是语文课程的基本特点2九年课外阅读总量要达到(400万 )字以上3新课程标准积极倡导(自主 )( 合作 )( 探究 )的学习方法4新课程标准根据( 知识与能力 )(过程与方法 )( 情感态度与价值观)三个维度设计5第一学段养成正确的(写字 )姿势和良好的(写字 )

  • .doc

    #

  • 二.doc

    #

  • 考试.doc

    小学数学教材教法考试复习?理论部分:1总体目标是什么答:通过义务教育阶段的数学学习学生能够:  ●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能  ●初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会去解决日常生活中和其他学科学习中的问题增强应用数学的意识  ●体会数学与自然及人类社会的密切联系了解数学的价值增进对数学的理

  • 考试.doc

    理论部分:1总体目标是什么答:通过义务教育阶段的数学学习学生能够:  ●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能  ●初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会去解决日常生活中和其他学科学习中的问题增强应用数学的意识  ●体会数学与自然及人类社会的密切联系了解数学的价值增进对数学的理解和学好数学的信心  ●具有初

  • 考试.doc

    小学数学教材教法考试复习?理论部分:1总体目标是什么答:通过义务教育阶段的数学学习学生能够:  ●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能  ●初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会去解决日常生活中和其他学科学习中的问题增强应用数学的意识  ●体会数学与自然及人类社会的密切联系了解数学的价值增进对数学的理解和学

  • .doc

    教育学教育学单选题1教育是一个相对独立的社会子系统2教育的本质有目的有计划有组织地培养人的社会实践活动3教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家哲学家(利托尔塔)4教育的心里起源说的代表人物是美国教育家心理学家(孟禄)5教育的家庭起源说的代表人物是法国的教育史学家(凯姆佩尔)6教育的劳动起源说的代表人物是前苏联的米丁斯基(凯洛夫)7人类进入奴隶社会后出现了专门的教育机构即(学校)8最早的学校出现在

  • .doc

    教育法学复习?第一章 绪 论教育发展是当今世界各国普遍的重大问题世界各国发展教育的一个重要经验就是通过法律这一高度专门化的社会组织手段来实现对大规模的教育事业的调控和发展教育法实现了对教育发展中的理性选择是世界各国发展教育的一个共同经验一法律与教育(一)法律在现代社会发展中的地位与作用法律是社会生活的规范它随着社会生活的需要而产生又随着社会生活的变迁而变迁在现代社会产生以前法律并不是一种独

  • .doc

    教育法学复习??第一章 绪 论教育发展是当今世界各国普遍的重大问题世界各国发展教育的一个重要经验就是通过法律这一高度专门化的社会组织手段来实现对大规模的教育事业的调控和发展教育法实现了对教育发展中的理性选择是世界各国发展教育的一个共同经验一法律与教育(一)法律在现代社会发展中的地位与作用法律是社会生活的规范它随着社会生活的需要而产生又随着社会生活的变迁而变迁在现代社会产生以前法律并不是一种

  • .doc

    教育学名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部