解读高中生物课程标准专题讲座专题认领人1.解读高中生物课程性质价值与目标2.解读高中生物课程内容标准3.解读高中生物课程实施建议 :
高中生物新课程标准解读(必修第一册)(宝应县高一生物新教材培训材料)翔宇教育宝应中学?? 潘敬波一课程标准和教学大纲 (1)现行的教学大纲明显存在以下弊端1从目标上只规定了知识方面的要求2内容偏难偏深偏窄对绝大多数学生来说要求过高3只强调教学过程忽视课程的其他环节4刚性太强缺乏弹性和选择性基于我国教学大纲的种种弊端以及这次课程改革所倡导的基本理念及改革目标这次课程改革中以课程标准代替目前
《生物课程标准解读》复习BY sky09 xz一课程改革背景(国内外)1. 国外各国普遍把基础教育课程改革作为增强综合国力的战略措施在培养目标方面各国普遍:公民的责任个性发展与生存能力创造力与批判性思维交流合作与团队精神信息素养国际视野调整培养目标使新一代国民具有适应二十一世纪社会科技经济发展所必备的素质改变人才培养模式实现学生学习方式的根本变革使现在的学生成为未来社会具有国际竞争
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6.微积分内容的要求变化及其原由在高中数学新课程中导数及其应用这部分内容的要求和处理有了较大的变化这是基于课标突出数学本质为学生的终身发展更好地适应社会发展和对人才需求的基本理念导数及其应用分别安排在选修系列1-1和选修系列2-2中学习其中对导数概念的认识导数在研究函数性质中的应用以及生活中的优化问题举例等内容选修系列1-1和选修系列2-2的学习和教学要求基本上是一样的稍有区别的是在选修系列2-2
高中生物课程标准第一部分 前 言 今日世界科学技术迅猛发展国际竞争日趋激烈国力的强弱越来越取决于劳动者的素质普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上进一步提高国民素质并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展发展学生的科学素养与人文精神创新精神与实践能力国际视野与民族精神社会责任感与人生规划能力对国家的兴盛社会的进步个人的终身发展都具有重要意义 生物课程是高中阶段重要的科学课程
物理课程标准细化与解读(实践修订稿) ——人教版八年级物理 主编审:屈朝辉 说 明为了进一步推进初中物理新课程有效实施在物理教学中优化物理教学设计提高教学效益提升教师驾驭课程的能力我们根据《物理课程标准(实验稿)》的要求结合选定的教科书和我市的教学实际首先对课程标准中的八年级部分进行具体的解读
解读《高中化学课程标准》一突出学生的主体地位《标准》中明确指出给每个学生提供平等的学习机会使他们都能具备适应现代生活及未来社会的必需的化学知识技能方法和态度具备适应未来生存和发展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展把促进学生发展即以学生的发展为本作为基本出发点这种教育思想和课程理念不仅注重学生发展的全体性全面性主动性而且注重发展的差异性和持续性《化学课程标
课程理念1.培养未来公民必备的地理素养2.满足学生不同的地理学习需要3.重视对地理问题的探究4.强调信息技术在地理学习中的应用5.注重学习过程评价和学习结果评价的结合 课程设计思路 21世纪地理课程的核心论题 ——可持续发展1.人地关系理论发展的历程 2.当前全球性人口资源环境等问题产生的原因 3.可持续发展思想的缘起 4.高中地理课程实施可持续
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