单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的面积第六单元:多边形的面积一激趣引入每个小方格的面积为1平方厘米游戏:面积比大小(1)(2)一激趣引入每个小方格的面积为1平方厘米二新知探究平行四边形的面积是哪部分请同学们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的面积教师:李娅1 厘米 1厘米平行四边形 底 高 面积 长方形 长 宽 面积观察上表你有什么发现6厘米4厘米24平方厘米6厘米4厘米24平方厘米画剪移拼底高长宽底高长宽 讨论: ①拼出的长方形和原来的平行四边形相比较面积变了没有
的你发现了什么①先想一想沿着平行四边形中的哪一条线段剪下来才能拼成一个面积没有改变的长方形呢②仔细观察拼成后的长方形的长是原来平行四边形的什么拼成后的宽是原来平行四边形的什么③同桌合作根据长方形的面积公式试着推导出平行四边形的面积公式4mx7分米10m7m请计算两个平行四边形的面积周长长方形因为
《平行四边形的面积》教学设计指导老师:陈 敏 望月湖一小 实习老师:赵军华教材分析平行四边形的面积是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P79—81页的内容这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册)和平行四边形的认识(三年级上册和四年级上册)之上的并为以后的三角形的面积公式梯形的面积公式推导的方法奠定基础学情分析学生在前期的学习中
《平行四边形的面积》教学设计 柳市十四小学 王银翠教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》P79-81教学目标:1. 认知目标:让学生经历操作观察猜想讨论验证和归纳等数学活动的过程探索理解掌握平行四边形面积的计算公式能应用公式正确计算平行四边形的面积2. 能力目标:通过操作观察比较经历平行四边形面积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的面积用数方格的方法试一试64642424你发现了什么宽长方形的面积平行四边形的面积长高宽×底高长宽=底高×演示1演示2演示3高底长宽底高结论: 通过割补的方法我们可清楚地看到任何一个
t用数方格的方法试一试动手操作 验证猜想高剪实际应用练习(一)计算图形的面积(单位:厘米) ×③如图中:长方形面积( )平行四边形面积A大于B小于C等于D可能大于可能小于④把一个长方形拉成平行四边形后它的面积( )A比原来大 C比原来小B与原来相等 D无法确定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教材五年级上册平行四边形的面积cpzyst长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长这两个花坛哪一个大呢用数方格的方法试一试数方格求平行四边形的面积讨论:这个平行四边形的底和高的长度与它的面积之间有什么关系3厘米6厘米3厘米6厘米18平方厘米18平方厘米动手操作 验证猜想画剪移拼 (1)什么变了什么没变 (2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? 单击此处编辑母版标题样式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的面积学过的几何图形有哪些长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长哪个图形的面积大1厘米15个1平方厘米15个1平方厘米5×3=15 (平方厘米) 平行四边形底高面积长方形长宽面积我发现:长方形的长和宽分别与平行四边形的底和高相等面积也相等35155315 A拼出的长方形和原来的平行四边形面积变了没有 B拼出的长
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