相关文档

• 物理：2.10《简单的逻辑电路》基础知识讲解课件（新人教版选修3-1）.ppt

  第十节　简单的逻辑电路都是10三或门1．逻辑关系：某事件发生有几个条件但只要有满足事件就能发生．2．符号：≥1象征当1个或多于1个输入端为1时输出端就是逻辑关系非门A101输入01

• 2.11《简单的逻辑电路》课件_（新人教版选修3-1）.ppt

  处理数字信号的电路叫数字电路数字电路中最基本的逻辑电路---门电路 断亮0符号?或逻辑关系L通011L1 与逻辑关系结果Y六个非门集成电路的外引线 祝同学们学习愉快 再见

• 简单的逻辑电路_课件(新人教版选修3-1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 物理：新人教版选修3-1_2.10简单的逻辑电路（课件）.ppt

  第二章《恒定电流》第十节《简单的逻辑电路》》教学目标(一)知识与技能1知道数字电路和模拟电路的概念了解数字电路的优点2知道与门或门非门电路的特征逻辑关系及表示法3初步了解与门或门非门电路在实际问题中的应用(二)过程与方法突出学生自主探究交流合作为主体的学习方式(三)情感态度与价值观1感受数字技术对现代生活的巨大改变2体验物理知识与实践的紧密联系教学重点三种门电路的逻辑关系教学难点数字信号和数字电路

• 【物理】2.11_简单的逻辑电路_课件2（人教版选修3-1）.ppt

  数字化的现代生活模拟信号1 1 具有逻辑功能的数字电路叫做逻辑电路 本节我们学习最基本的逻辑电路 -——门电路 门是一种开关在一定条件下它允许信号通过如果条件不满足信号就被阻挡在门外灯泡L合与门的真值表0101灯泡L合输入1A非门的真值表（三）非门输入A为高电势时输出Z为低电势输入A为低电势时输出Z为高电势的逻辑电路叫做非门合例题1如图一个火警报警装置的逻辑

• 2012高二物理同步课件：2.10《简单的逻辑电路》（新人教版选修3-1）.ppt

  人教版·物理·选修3-1第二章　恒定电流 第10节　简单的逻辑电路课前导读1．数字电路的工作状态有________________两个独立的状态．2．基本的逻辑关系有________________________.基本的逻辑电路有________________________.3．与门的符号为________或门的符号为________非门的符号为________．4．十字路口的红绿灯是我们非

• 物理：2.10《简单的逻辑电路》检测题（新人教版选修3-1）.doc

  简单的逻辑电路同步1．与门的输入端输入信号为何时输出端输出1 ( )A．0 0 B．0 1 C．1 0 D．1 12．联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权假设设计一个表决器常任理事国投反对票时输入0投赞成票时或弃权时输入1提案通过为1通不过为0则这个表决器应具有哪种逻辑关系 ( )A．与门

• 高中物理-2.10《简单的逻辑电路》教案-新人教版选修3-1.doc

  #

• 高中物理新课标版人教版选修3-1精品课件：2.10《简单的逻辑电路》（PPT课件可编辑）.ppt

  新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-1210《简单的逻辑电路》教学目标（一）知识与技能1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用（二）过程与方法突出学生自主探究、交流合作为主体的学习方式。（三）情感、态度与价值观1、感受数字技术对现代生活的巨大改变；2、体

• 高中物理《简单的逻辑电路》教案1-新人教版选修3-1.doc

  简单的逻辑电路教学目标（1）使学生了解与或非逻辑的意义（2）理解这些逻辑条件和结果间的关系（3）会根据逻辑关系给出它的真值表（4）了解集成电路的简单原理教学重点：什么是真值表各个逻辑电路的真值表的填写教学难点：能综合运用本节所学知识设计逻辑电路并在电路中填写恰当的电路符号教学过程：第10节 简单的逻辑电路1门电路（1）定义：输入输出ABY2与门（1）填写真值表1（2）简单介绍电路的逻辑关系并