高二物理交变电流教学案【教学目标】1.理解交变电流的产生原理2.掌握交变电流的变化规律及表示方法3.理解交流电的瞬时值最大值及中性面的概念4.培养观察能力空间想象能力以及立体图转化为平面图形的能力【教学重难点】1.重点是交变电流产生的物理过程分析2.难点是交变电流的变化规律及应用【教学过程】一新课导入△ 恒定电流:大小和方向都不随时间而改变的电流△ 交变电流:方向随时间周期性变化的电流与直流
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高二物理检测三(交变电流描述交变电流的物理量)2011-4-6一单项选择题:本题共7小题每小题3分共18分每小题只有一个选项符合题意1以下各图线中不表示交变电流的是: ( )2一交变电流的变化规律为i=50sin50πtA则从t=0起到第一次出现峰值的时间是( ) 3旋转电枢式交流发电机产生的感应电动势e=εmsin
交变电流作业一选择题(每题4分共40分)1.所有的电磁波在真空中传播时具有相同的物理量是( )A.频率B.波长C.能量D.波速2.一个LC振荡电路它的振荡电流i随时间t变化的图线如图所示在34T到T这段时间 内下列说法中不正确的是( )A.线圈两端的电压越来越大但线圈中电流却减小B.线圈中自感电动势与电流的方向相同且电动势数值越来越大C.电路中电场能逐渐转化为磁场能D.电容器处于充
7 / NUMS7 交变电流【教学目标】一、知识与技能1.使学生理解交变电流的产生原理,知道什么是中性面。2.掌握交变电流的变化规律及表示方法。3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。二、过程与方法1.掌握描述物理量的三种基本方法(文字法、公式法、图象法)。2.培养学生观察能力,空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。3.培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。三、情感、态度与
7 / NUMS7 交变电流【学习目标】1.使学生理解交变电流的产生原理,知道什么是中性面。2.掌握交变电流的变化规律及表示方法。3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。【学习重难点】1.交变电流产生的物理过程的分析。2.交变电流的变化规律及应用。【学习过程】一、交变电流1.直流电流(DC)___________________________的电流称为直流。2.交变电流(AC)大小
学校:_________ 班级:____________ :________ :_________ : 江津四中高二物理交变电流单元测试题一 选择题(每道小题4 共 40分)1 对于如图所示的电流i随时间t作周期性变化的图象下列说法中正确的是A电流大小变化方向不变是直流电B电流大小方向都变化是交流电C电流最大值为周期为电流大小变化方向不变不是直流电是交流电2 对于理想
高二物理交变电流测试题一.选择题1 对于如图所示的电流i随时间t作周期性变化的图象下列说法中正确的是A电流大小变化方向不变是直流电B电流大小方向都变化是交流电C电流最大值为周期为电流大小变化方向不变不是直流电是交流电2 对于理想变压器来说下列说法中不正确的是A变压器是利用互感现象制成的B变压器可以改变各种电源的额定功率C变压器不仅能改变电压还同时改变电流D变压器的初级电流随次级电流的增大而增大如图
5.3 电感和电容对交变电流的影响教学目标(二)过程与方法1.培养学生独立思考的思维习惯2.培养学生用学过的知识去理解分析新问题的习惯(三)情感态度与价值观培养学生有志于把所学的物理知识应用到实际中去的学习习惯教学重点难点重点1.电感电容对交变电流的阻碍作用2.感抗容抗的物理意义难点1.感抗的概念及影响感抗大小的因素2.容抗概念及影响容抗大小的因素教学方法实验法阅读法讲解法教学手段双刀双掷开关学
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