相关文档

• 语文S版语文二年级下册第10课《假如》_（3）.doc

  《假如》教学设计教具准备1.生字词语卡片2.小树太阳小鸟等图片教学过程一初读课文整体感知谈个性化感受同学们你们听过神笔马良的故事吗你知道那枝神笔有什么特殊的作用么马良用这枝神笔为老百姓画了许多有用的东西使他们过着快乐幸福的生活怎么样你们是不是也想有一枝这样的笔有位小朋友和你们的想法一样那么他要用神笔来干什么呢让我们一起走进《假如》中看一看吧1.请同学们听配乐朗诵比比看谁听得最认真(师范读)2

• 《假如》课件(语文S版二年级下册课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假 如语文S版二年级下册第三单元学习目标1.初步认识本课生字2.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3.能展开想象仿写句子培养有关爱他人关爱环境的愿望 导入新课 马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事假如你有一枝马良的神笔你会做些什么呢 假如我有一枝马良的神笔我要给窗前的小树画一个红红的太阳让小树在

• 语文二年级下册第10课假如第1课时.doc

  课 型：授课人：主备课人： 周琦 本节课题： 第10课《假如》第1课时 新授

• 语文二年级下册第10课假如第2课时.doc

  授课人：主备课人： 周琦 课 型：本节课题：第10课《假如》第2课时 新授教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2理解诗歌内容感

• 语文s版二年级下册.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文s版二年级下册丰集镇童畈小学 柳士勇春天在哪里春天在哪里春天在枝头上：春天的风微微吹动柳条儿跳舞桃花儿脸红春天在哪里春天在草原上：春天的雾(wù)薄(báo)薄细细草儿醒过来换(huàn)上绿的新衣春天在哪里春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒竹笋(sǔn)从地下探(tàn)出头来啦春天在哪里春天在田野里：春天的太阳那么暖那么

• 语文S版二年级下册语文教案.doc

   TOC o 1-3 h z u  HYPERLINK l _Toc224093864 1有趣的汉字 PAGEREF _Toc224093864 h 2 HYPERLINK l _Toc224093865 2合在一起成新字 PAGEREF _Toc224093865 h 5 HYPERLINK l _Toc224093866 3添口歌 PAGEREF _To

• 语文S版语文二年级下册教案.doc

  #

• 语文S版五年级语文下册.doc

  五年级语文下册教案1神鸟教学目标(一)知识目标：1学习本课认识生字7个会写生字14个掌握词语11个2指导学生默读课文把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理体会课文所表达的思想感情感受民族文化的魅力3引导学生体会既……也……的用法并造句4初步了解课文的表达方法(二)过程与方法：以学生为主体引导学生小组合作探究让学生充分地与本文进行交流在感知课文内容的基础上体会神鸟的聪明并从神鸟讲的三个故事中得到

• 语文S版二年级语文上册.doc

  二年级S版上册语文教学反思《国旗和太阳一同升起》教学反思开始上二年级的第一篇课文《国旗和太阳一同升起》上完了课文感触很深现在把我在上这篇课文的一些感受记录下来吧　　首先就觉得在教学环节上自己很拖沓没有一环紧扣一环第一课时我安排的是认读生字可是在认读生字时却花了很多时间每个生字的读音字形笔画都一一学习40分钟居然只认识了生字连写的时间都没有其次我觉得在理解课文上我在引导学生方面教学经验和教学智慧不够

• （语文S版）二年级语文上册课件-做灯笼-3.ppt

  做灯笼听老师讲《本领》的故事一只梅花鹿与一只金丝猴都觉得自己的本领大，大象伯伯出了一个考题：河对岸有棵果树，长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿过了河，到了树下，因为树高摘不到果子；猴子到了河边却过不去。大象伯伯提醒它们想个办法摘果子。 小朋友，听完这个故事，你明白了什么呢？合作今天这节课我们就来学一篇跟合作有关的课文做灯笼 。1认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等