相关文档

• 3.2大规模的海水运动同步练习1（新人教版必修一）.doc

  大规模的海水运动同步练习1（新人教实验版必修一）一选择题读下图完成以下2题：1．如果图中三条纬线分别表示25°30°35°下列叙述正确的是（　　 ）　　A.甲位于南半球　　　 B.乙位于北半球　　C.甲图洋流为寒流　　 D.乙图洋流为寒流2．如果甲乙两图都位于太平洋判断甲乙两图的洋流名称（　　 ）A.甲为秘鲁寒流　　 B.乙为东澳大利亚暖流C.甲为千岛寒流　　 D.乙为巴西暖流3．下图中正确表示大

• 地理新人教版必修1_3.2_大规模的海水运动_同步练习(一).doc

  大规模的海水运动 同步练习(一)【巩固教材－稳扎稳打】1．关于洋流的叙述正确的是（ ） A．海洋中的海水沿一定的方向流动就是洋流 B．海洋中的海水沿一定的方向做大规模的流动就是洋流 C．洋流按性质分类可分为寒流和暖流两大类D．从水温低的海区流向水温高的海区的洋流叫暖流2．下列有关相应洋流的成因，不正确的是（） A．在东南信风的驱动下形成了南赤道暖流B．在东北信风的驱动下形成了北赤道暖流 C．在

• 地理新人教版必修1_3.2_大规模的海水运动_同步练习.doc

  版权所有@中国教育考试资源网 大规模海水运动 同步练习知识强化 1．下列海水运动同能量来源组合正确的一组是（）A．波浪密度差异B．海啸月球和太阳的引力 C．风浪太阳辐射D．洋流海底地震和火山活动 2．下列地理事物或现象中受洋流影响而形成的是（）A．美国西海岸的地中海气候B．亚洲东部的季风气候 C．南美洲的热带草原气候D．澳大利亚西海岸的荒漠 3．下图中，正确表示大洋洋流模式的是（）A．①????

• 地理新人教版必修1_3.2_大规模的海水运动_同步练习(三).doc

  大规模的海水运动 同步练习(三)1．给秘鲁渔场带来铒料的洋流属于（ ）A．风海流B．密度流C．水平补偿流D．上升流2．关于海水温度的叙述，正确的是（ ）A．沿岸的地形、气象、洋流等都是影响海水温度的因素B．世界大洋表层海水温度，从副热带海区向两侧的低纬度和高纬度递减C．海洋对大气有调节作用，海洋上空比陆地上空的气温变化快D．有暖流流经的海区的水温都高于寒流流经的海区3．目前，人类开发海洋空间的

• 地理新人教版必修1_3.2_大规模的海水运动_同步练习(二).doc

  大规模的海水运动 同步练习(二)1．引起海洋水体运动的主要动力是（）A．日、月等天体的引力B．地球自转产生的偏向力C．大气的运动D．海水温度和盐度的差异2按性质，洋流可分为（）A．暖流、寒流B．风浪、海啸、潮汐C．风海流、密度流、补偿流D．上升流、下降流３下面四幅洋流示意图中，属于北半球中高纬海区大洋环流是（ ）　A B C D4．在东半球副热带海区大陆西部的洋流是（）A．日本暖流B

• 地理：3.2《大规模的海水运动》学案（新人教版必修1_）.doc

  #

• 3.2大规模的海水运动1.2.doc

  第二节大规模的海水运动课时：2课时 【教学目标】1知识与技能：（1）运用地图归纳世界洋流分布规律并绘制洋流模式简图（2）结合实例说明洋流对地理环境的影响2过程与方法（1）通过模拟洋流实验和绘图活动让学生总结归纳出世界表层洋流的分布规律（2）让学生尝试运用已获得的地理概念和原理对洋流相关案例进行分析判断培养学生学会分析问题和解决问题的方法3情感态度和价值观（1）让学生通过实验活动直观地得出抽象的

• 3.2大规模的海水运动_新课标_人教版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1994年3月的一天早晨南非的德边维海滨7岁的夏蒂发现一只漂流瓶躺在海边里面有一封中英文邀请信邀请他参加上海国际少年儿童文化艺术节原来漂流瓶是由上海市市长授予少年儿童代表再由他们放入渤海黄海东海南海世界上无论哪个国家的儿童捡到都将受到邀请阅读：思考： 中国南非相隔如此遥远漂流瓶如何会来到南非海滨呢大规模的海水运动1

• 新人教版必修1：3.2《弹力》同步练习.doc

  弹力 同步练习 1．下列关于弹力产生条件的说法中正确的是　　　　A．只要两个物体接触就一定有弹力产生　　　B．轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向垂直　　　C．压力和支持力的方向总是垂直于接触面　　　D．形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大2．当一个物体静止在水平桌面上时则　　　A．物体对桌面的压力就是该物体的重力　　　B．物体对桌面的压力使该物体发生形变　　　C．桌面形变产生对

• 地理①必修3.2《大规模的海水运动》教案.doc

  第三章 第二节 大规模的海水运动[课标要求]学会运用地图归纳世界洋流的分布规律理解洋流分布模式[教材分析] 1先给学生洋流的概念以及洋流按照性质的分类接着说明洋流的主要成因与盛行风有关并结合风带与洋流模式图总结和归纳了洋流的分布规律最后给出世界表层洋流的冬季分布图让学生读图思考的问题主要涉及洋流的分布规律和原因 2教材的顺序和要求与课标要求学生认识规律有矛盾的地方需要重组教学的顺序[教学