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  第 7 周 星期三 2012 年3 月 22 日 上 午 2 节学校　宽裕小学课题　13夜莺的歌声教学设计【教学目标】　　１正确流利有感情地朗读课文认识屑挺拧蘑鬼呻吟宛８个生字会写削喂哨挺斯等１４个生字懂得呻吟宛转耷拉轻蔑以防万一等词语的意思　　２理解课文主要内容懂得夜莺的歌声的真正含义体会文章所表现的小夜莺的机智勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神　　３学

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夜莺的歌声 认真读课文思考：夜莺是怎样巧妙和敌人周旋为游击队传送情报他是个什么样的孩子从哪些语句中可以体现出来用——画出相关的语句(8分钟后比谁说得好)自学指导1:1.在回答德国兵时小夜莺回答： 2.回答德国兵盘问时小夜莺回答：怎么剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只有我一个刚刚一开火村子就着火了大家喊

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夜莺的歌声 临巴一小 江露 1941年6月德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后突然进攻苏联苏联人民在以斯大林为首的党和的下开始了卫国战争第二次世界大战进入了新的阶段后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战歼灭了德军主力根本扭转了战局转入反攻1944年苏联发起总反攻全部收复沦陷的土地1945年5月

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  17夜莺的歌声教学目标：一认识屑拧等8个生字会写削喂等14个生字能正确读写沉寂盘问口哨埋伏凝神鬼子汉子烧毁木屑蘑菇呻吟宛转等词语二熟练有感情地朗读课文理解课文内容及含义深刻的句子体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神教学重点与难点：熟练有感情地朗读课文引导学生抓住关键句子特别是描写小夜莺言行的句子细读体会小夜莺的机智勇敢教学准备：学生：一布置学生通过上网翻阅书籍请教大人等方式收集

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  教 学 设 计课 题《夜莺的歌声》教学设计课时序号第一教时学 习 目 标重 难 点教 学 准 备1.理解课文内容学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神2.体会课文首尾呼应应写法3.学习生字新词会用宛转兴致勃勃造句4.有感情地朗读课文1.了解被称为夜莺的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系课件教 学 过 程问 题

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  《夜莺的歌声》教学反思本文讲述了二战苏联卫国战争时期被游击队员称作小夜莺的孩子用鸟叫的声音巧妙同敌人周旋为游击队员传递信息协助游击队歼灭德国法西斯的故事本堂课我采用自主开放式教学法在上由引导到放手充分发挥学生的自主性让学生在自主学习开放讨论中体会文章的意思鼓励学生在自主交流中说出自己的观点课文开始我就直接涉及本课的教学重点抓住课文中描写小夜莺机智勇敢的句子展开教学我认为通读课文了解大意之

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  《夜莺的歌声》教学设计教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2读懂课文从小夜莺的精神品质中受到熏陶3初步领会首尾照应的写法教学重点：从故事内容中体会 小夜莺机智勇敢的品质教学难点：理解文章首尾照应的写法教学时间：一课时　　教学过程：一导入今天我们来学习一篇新的课文首先我们来听一段很好听的声音大家仔细听一听是谁在唱歌很明显这两种鸟的叫声不一样但在苏联卫国战争中却有着深刻的含义现在我们一起去欣赏《