由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统森林生态系统4.分解者:消费者C次级消费者许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构就是食物网食草昆虫非生物的物质和能量以及分解者
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第十八章非生物的物质和能量阳光热能生产者生态系统的成分生产者食草动物(3)食物链缘何会形成食物网食物网有何功能①成因:一种绿色植物可能是 的食物一种植食性动物既可吃多种植物也可 ②食物链食物网功能:生态系统 和的渠道 本考点在高考中多结合种群群落或食物链食物网予以考查题型多为选择题
第1节 生态系统的结构 第1节 生态系统的结构学习目标:1、举例说明什么是生态系统。2、讨论某一生态系统的结构。3、尝试建构生态系统的结构模型。重点:生态系统的结构难点:说明生态系统是一个整体温故而知新1、什么叫做群落?2、什么叫做群落的演替? 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落。 随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫做演替。生态系统的概念 由生
个体无机环境1森林生态系统年降雨量很少群落结构较简单受降雨量影响不同季节或不同年份种群密度和群落结构常发生剧烈变化不同季节的景观大不相同海洋生态系统1分布:2生物类型:3生态价值:城市生态系统草原生态系统Ⅲ消费者阳光热能水空气无机盐等肉食性动物2(二)食物链和食物网次级消费者(肉食性动物)练习:B
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 生态系统的结构学习目标1.生态系统的组成成分和各成分之间的联系2. 从食物网中数出食物链的条数以及链中某种群数量变化对其他种群的影响 生态系统:概念:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体.要点:1生物和生物之间 2生物和其无机环境
12/ NUMS 12 第1节 生态系统的结构课标内容要求核心素养对接1阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成,各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。生命观念基于对不同生态系统的组成成分及功能分析形成,结构与功能观。科学思维通过构建生态系统各
第5章 第1节 生态系统的结构知识体系: _____________ 范 围 _____________ _____________ 结 构 _____________ _____________生态系统 功 能 __________________________
单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物第5章 生态系统及其稳定性首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内 容要求考点生态系统的结构Ⅱ重难点结合案例综合考查某生态系统的组成及各生物间关系和数量变化情况题型年份及考卷考点选择题2009年广东浙江山东重庆卷生态系统的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构考纲内容及能力要求 考向定位 1.生态系统的结构Ⅱ2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 Ⅱ3.生态系统中的信息传递 Ⅱ4.生态系统的稳定性 Ⅱ5.人口增长对环境的影响 Ⅰ6.全球性的环境问题 Ⅰ7.生物多样性保护的意义和措施 Ⅰ1.探究生态系统中各成分的作用2.生态农
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