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二十讲 梯形一等腰梯形的性质:⑴等腰梯形的 相等 平行⑵等腰梯形在 的两个角相等⑶等腰梯形的 相等ADCBO例1等腰梯形ABCD中AD∥BC对角线ACBD相交于点O以下四个结论:①∠ABC=∠DCB②OA=OD③∠ACD=∠ADC④S⊿AOB=S⊿DOC其中正确的是 (2009杭州市)如图在等腰梯形ABCD中∠C=
平行四边形和梯形(二)教学目标: 1认识平行四边形的不稳定性认识平行四边形的底和高学习画高 2.使学生掌握梯形的特征和各部分名称沟通梯形与其它平面图形的联系. 3.进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力.4.渗透数学知识来源于生活实际的思想培养学生初步的创新意识.教学重点:理解梯形的概念认识梯形的底和高并会画梯形的高.教学难点:整理所有四边形之间的关系掌握各种图形的特征及其异同点.教学
上屯小学数学导学案设计时间: 班级:四年级节次::课题: 平行四边形和梯形 (二) 学习目标1理解平行四边形的特征并会画高2认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高知道什么叫等腰梯形学习过程学法指导【旧知铺垫】1________ 对边分别___________的四边形叫做平行四边形2只有________ 对边__________的四边形叫做梯
下底梯形的面积(二)10cm100÷25
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形和梯形单位:三台县争胜小学执教者:于学勇四 边 形┓┓┓┓┓┓┓┓平行四边形┓┓┓┓┓┓┓┓两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形梯 形只有一组对边平行的四边形叫做梯形只有(唯一)315找一找4给下面的平行四边形涂上红色梯形涂上蓝色11113256789101214判 断下面的说法对吗对的画错的画×(1)一组对边
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 平行四边形和梯形(二)义务教育课程标准实验教科书四年级上册学习组织者: 黄林益从下面的材料中选出2种你能搭成什么图形(1) (2) (3) 从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线这点
课题:梯形第二课时课型: 新授课 主备人:刘瑞兆 审核人: 二次审核人:教学目标1.通过探究教学使学生掌握同一底上两底角相等的梯形是等腰梯形这个判定方法及其此判定方法的证明.2.能够运用等腰梯形的性质和判定方法进行有关的论证和计算体会转化的思想数学建模的思想会用分析法寻求证明题思路从而进一步培养学生的分析能力和计算能力.3.通过添加辅助线把梯形的问题转化
19.3 梯形(二)学习目标 1通过探究教学使学生掌握同一底上两底角相等的梯形是等腰梯形这个判定方法及其此判定方法的证明. ?2.能够运用等腰梯形的性质和判定方法进行有关的论证和计算体会转化的思想数学建模的思想会用分析法寻求证明题思路从而进一步培养学生的分析能力和计算能力. 3.通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化的思
和兴小学数学第九册教学导学稿设计者:秦健参与者:刘志梅黄幸周万康陈登志 2006年9月11日导学内容小学数学第九册:梯形的面积计算(二)教材分析该内容是在学生已基本掌握了梯形面积计算的基础上安排的练习题目的是加深学生对梯形面积公式的巩固导学目标基本技能目标掌握梯形面积的计算公式基础知识目标掌握梯形的面积计算公式并能正确的解决有关实际的
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