相关文档

• 13.3.1.1等腰三角形第1课时.doc

  #

• 13.3.1.3等腰三角形第三课时.docx

  #

• 13.3.1等腰三角形(第1课时).pptx

  13.3 等腰三角形13.3 等腰三角形13.3.1 等腰三角形(第1课时)人教版 数学 八年级 上册导入新知 看到下面三角形了吗它有何特点呢腰腰顶角底角底角底边导入新知我们今天来探讨一下等腰三角形的性质.1. 探索并掌握等腰三角形的两个性质．2.会运用等腰三角形的概念和性质解决有关问题.素养目标 把一张长方形的纸按图中的虚线对折并剪去阴影部分(一个直角三角形)再把得到的直角三

• 13.3.1等腰三角形（第1课时）.ppt

  1331等腰三角形（第一课时）1了解等腰三角形的概念2掌握等腰三角形的性质3会运用等腰三角形的概念和性质解决有关问题重点：等腰三角形的概念和性质及其应用难点：等腰三角形的“三线合一”的性质的理解及其应用阅读课本P75-77页内容，了解本节主要内容等腰轴对称底边上的高（顶角的平分线或底边上的中线）所在的直线；相等等边对等角顶角的平分线底边上的中线底边上的高三线合一前面我们学习轴对称图形，探究了轴对称

• 13.3.1等腰三角形第1课时等腰三角形的性质.ppt

  等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质C探索并证明等腰三角形的性质 　　你还有其他方法证明性质1吗探索并证明等腰三角形的性质 C　　练习1　填空：（3）已知等腰三角形的一个内角为70°则它的另外两 个内角的度数分别是 .

• 13.3-等腰三角形（第1课时）13.3.1等腰三角形的性质02.ppt

  #

• 13.3.1等腰三角形(第2课时).pptx

  13.3 等腰三角形13.3 等腰三角形13.3.1 等腰三角形(第2课时)人教版 数学 八年级 上册ABC 如图位于海上BC两处的两艘救生船接到A处遇险船只的报警当时测得∠B=∠C.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发能不能同时赶到出事地点(不考虑风浪因素)探究新知素养目标1.掌握等腰三角形的判定方法并运用其进行证明和计算.2.通过学习等腰三角形的判定方法使学生能从正反两个方面认识

• 13.3.1等腰三角形（第2课时）.ppt

  1331等腰三角形（第二课时）1掌握等腰三角形的判定定理2通过独立思考，合作探究，学会判定等腰三角形的方法3能综合利用等腰三角形的判定和性质解决实际问题重点：等腰三角形的判定难点：等腰三角形的判定与性质的综合运用阅读课本P77-78页内容，了解本节主要内容相等相等等边同学们知道，如果一个三角形有两条边相等，那么它们所对的角相等反过来，如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？ 1如图

• 商外13.3.1等腰三角形（第1课时）.ppt

  #

• 13.3.1等腰三角形第2课时等腰三角形的性质.ppt

  等腰三角形 第2课时 等腰三角形的性质探索等腰三角形的判定定理　　思考　与等腰三角形性质进 行比较看有什么区别C　　已知：∠CAE 是△ABC 的外角∠1 =∠2AD∥ BC．　　求证：AB =AC.（1）ABAC 在同一个三角形中 应选择等角对等边（2）建立三角形的外角和与之不相 邻的内角关系（3）利用平行转移已知角最终使 得相等的角转化到同一个三角 形中.