课 题《公输》2课型新授执笔人许淑红审核人九年级语文教研组讲学时间20101120教师寄语骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍——《荀子劝学》重点及难点1.理清行文思路把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤?2.感知文中的人物形象揣摩人物语言体会人物的思想感情学习过程学生环节教师环节一复习检查上节课内容掌握情况导入新课学习:二学生齐读课文三精读课文探究墨子止楚攻宋成功的奥秘体味矗子的劝说艺术1墨子止楚攻宋战略
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公输《墨子》《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录《墨子》《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录 墨子(约前476—前390)名翟相传为战国时期宋国人后长期住在鲁国战国初期的思想家教育家政治家是墨家的
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级运输管理运输管理王蕾Email:106209399qq第二章 公路货物运输2.零担货物运输业务3.整车货物运输业务4.公路货物运价管理1. 公路货物运输概述发货人收货人发货人发货人发货人收货人收货人收货人公路货运站公路货运站直达运输集散干线运输配送大型专用的载货车辆短途汽运集货中长途公路运输短途汽运配送一公路运输营运方
【同步达纲练习】一下列加粗的字词书写注音全对的一项是 ( )A.公输盘pán 至于郢yǐng 侮臣者rǔB.荆国jīn 糠糟kāng zāo 短褐hèC.敞舆yú 锦绣jǐn 犀兕sìD.鳖鼋鼍biē yuá
公输翻译公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋 公输盘为楚国造了云梯那种器械造成后将用它攻打宋国 子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘 墨子听说了就从齐国起身行走了十天十夜才到楚国国都郢会见公输盘 公输盘曰:夫子何命焉为 公输盘说:您将对我有什么吩咐呢 子墨子曰:北方有侮臣愿藉子杀之公输盘不悦
公输》选自《墨子·非攻》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事详细叙述了墨子同公输盘楚王作斗争的经过墨子不仅以非攻的主张说服了对方而且以实际的守御力量制服了对方终于迫使楚王取消了这次侵略行动文章情节生动一波三折悬念迭生人物形象鲜明言辞巧妙锋利 书读百遍其义自见教学本文应以诵读法为主辅之以讨论点拨法品读法在疏通文意的基础上先整体把握课文然后启发学生研习课文先设疑再
《公输》文学常识①墨子是 时期的思想家②《墨子》是由 及 对 言行的辑录③墨家思想的主要内容是 词句一(1-12段)1公输盘为楚造云梯之械(为的读音 解释 之 )成将以攻宋(以的解释 将以攻宋的句式特征 )子墨子闻之(
《公输》教学设计 《公输》选自《墨子非攻》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事详细叙述了墨子同公输盘楚王作斗争的经过墨子不仅以非攻的主张说服了对方而且以实际的守御力量制服了对方终于迫使楚王取消了这次侵略行动文章情节生动一波三折悬念迭生人物形象鲜明言辞巧妙锋利 书读百遍其义自见教学本文应以诵读法为主辅之以讨论点拨法品读法在疏通文意的基础上先整体把握课文然后
公输教学目标1.揣摩人物语气体会人物思想感情 2.在理解全文的基础上掌握部分实虚词的含义及特殊文言句式的用法 3.了解墨子的反侵略主张理解人物智勇兼备的特点 教学重难点1.积累文言语汇掌握文言句式用法 2.了解墨子的反侵略思想理解人物性格特点 3.学习在说理中运用排比句式加强语言气势增强说服力的说理方式 教学过程教师活动学生活动第一课时一导入 同学们你们是否听人讲过战斗的故事呢是否在影视节目中见过
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报