教育科学出版社 五年级上学期品德与社会教学计划一教材分析五年级上册《品德与社会》与三四年级教材结构体系基本一致都是以儿童的生活为基础按照儿童个人儿童的家庭生活学校生活家乡(社区)生活以及儿童与祖国儿童与世界生活等生活领域的不断扩大为主线设计教材的体系结构全书共有五个单元分别是《让心灵比天空更博大》《我们都有发言权》《乡村新发现》《一方水土养一方人》《我们是炎黄子孙》共有21个活动主题(二级标
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五年级上期品德与社会教学计划 一指导思想? 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式注重促进学生的情感态度价值观能力知识在互相联系中得到和谐发展引导学生学习做人与做事的基本知识周围社会的发展和变化为学生走向社会奠定坚实的基础二学生情
五年级品德与社会教学计划 2013——2014学年度上学期西土山小学 苗建博2013年9月五年级上册品德与社会教学计划一学情分析五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点具有判断是非的能力知道什么该做什么不该做但做事又有片面性还需教师指导二教材分析五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材本册教材在体现《品德与社会》中高年级教材内容和特点的基础上有以下几个特点(一)学习内容更加
501班《品德与社会》上册教学计划方云霞 一学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期求知欲强他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要本班学生共49人这是个团结上进活泼诚实的班集体学生有着良好的思想素质因本课程的开放性活动性实践性较强绝大部分学生乐于这一门课程的学习能积
北师大版五年级品德与社会上册教学计划一本班学情分析:?? ? ?本班学生学生学习兴趣不很高基础知识不扎实学生对品德的知识知道了解得比较少因此对学生进行品德教育是十分必要的虽说已是五年级的学生了但毕竟年龄小自控能力差阅历浅思维以直观形象为主因此小学《品德与社会》课切忌枯燥乏味的空洞说教所以我尝试以动情的话语开启学生的心灵激发学生的兴趣诱导学生积极主动探求知识的欲望二教学方法:? ? 《品德与社会》课
五年级下册品德与社会教学计划一学情分析本学期担任五年级的品德与社会教学经过半年的引导感觉孩子们的整体素质提高了学习习惯也有好转学习自觉性提高了特别是已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题加深了他们对自我对他人对社会的认识和理解并在此基础上养成了较好的行为习惯形成了一定的是非观学生的情感态度价值观能力等都得到了较大的发展但孩子们的行为习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导使他们沿着
: PAGE : PAGE 1 : 2014年上期 湘 江 乡 九 年 制 学 校 学 科 计 划姓 名刘道元性 别男任教年级五年级任教学科品社指导思想以党的十八大精神为指导全面贯彻党的教育方针全面落实国家和省教育规划纲要牢固树立以人为本全面协调刻持续发展的科学发展观坚持解放思想实事求是开拓创新与时俱进坚持严格标准严格程序严格要求严格管理创新工作思路增强服务意识狠抓工作落
浙教版品德与社会五年级上教学计划一学情分析: 五年级1班共有学生48人总体上讲学生思维活跃集体观念强活动积极性非常高有爱心敢于表现自我个性好强但不善于听取他人的意见不善于反省自己常在不经意的情况下出现错误二指导思想: 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式注重促进学生
教 学 计 划2012 2013学年度第二学期学校: 青岛平安路第二小学 学科: 品德与社会 班级: 五年级 教师:五年级教师 日期: 2013年2月
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