课 题 15.北京话课时第一课时备课时间上课时间教学目标认识技能 1.正确流利有感情地朗读课文2.读懂课文内容从课文中感受北京话的魅力体会对北京话的深厚感情3.理解含义深刻的句子揣摩是怎样表达自己对北京话的喜爱的4.认识3个生字正确书写9个生字自选积累课文中优美的语句情感态度价值观体会对北京话的深厚感情激发学生对北京的向往之情教材分析(重难点)1.朗读课文理解课文中含义深刻
第八单元 钟声教学内容:唱歌 《枫桥夜泊》《晚钟》 欣赏? 电子琴独奏《灵隐钟声》?管弦乐曲《打切分音的小闹钟》手风琴曲《小苹果》教学目标:1?通过学唱古诗歌曲增进学生对古诗文化的了解并能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲《枫桥夜泊》学习用较长的气息与和谐的声音演唱《晚钟》 2?感受管弦乐曲《大切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪并能分辨切分音 3?通过欣赏手风琴曲《小苹果》了解俄罗斯民歌
25自己的花是让别人看的 教学目标: 1有感情地朗读课文能背诵课文第三自然段理解人人为我我为人人的人生境界 2理解课文中的重点句联系生平感受故地重游时别样的心情 3认识本课3个生字抄写课文中描写花买美的句子 课前准备: 课外了解季羡林生平轶事阅读季羡林作品 教学过程 第一课时 一课外引入揭题质疑 1出示一张德国
五年级下册数学 第八单元 主备人 ydl第八单元 下跳棋——可能性信息窗:可能性教学内容:青岛版小学数学五年级下册111-113页教材简析:本单元是在学生初步了解了确定现象和不确定现象知道事件发生的可能性有大有小的基础上进行教学的是今后学习按照指定的要求设计简单的游戏方案等稍复杂可能性知识的基础本单元的学习使学生对可能性的认识和理解逐渐从定向性向定量过渡不但能用恰当的词语(如一定不
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教学设计教学再设计与调整回顾??拓展七教材简析 本次回顾与拓展包括三个板块即交流平台日积月累和成语故事交流平台安排了两方面的任务:一方面是交流本组课文中印象最深的人物形象另一个方面是关于学习和运用描写人物方法的心得体会? ?日积月累安排了十六个描写人物的词语分四类排列:有形容人物外貌的有形容人物的神态表情的有描写人物行动的有描写人物说话时的情态的目的是让学生积累描写人物的各类词语? ?入木
第八单元一单元教材分析本组教材安排了4篇课文以及口语交际·习作交流平台日积月累趣味语文等项教学内容有感受德国风光的《自己的花是让别人看的》有为我们展示威尼斯这座水上名城特有风光的《威尼斯的小艇》有让大家了解善解人意勤劳能干之泰国大象的《与象共舞》有带我们了解非洲独特的自然景观与风土人情的《彩色的非洲》选读课文《维也纳生活圆舞曲》也可结合本组教学适当安排走向世界开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民
小学第十册语文教案第八单元 一教材简析走向世界开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化也十分尊重世界多样文化并注意从全人类优秀文化中吸取营养这种思想也反映在课程改革之中本组教材以异国风情为专题目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷本组教材安排了4篇课文以及口语交际·习作交流平台日积月累趣味语文等项教学内容有感受德国风光的《自己的花是让别人看的》有为我们
八年级(下)英语第五单元教学详案 方正县宝兴中学 王春敏Unit 5一教材分析 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开第一部分通过Kangkang Maria Jane和 Michael四个同学谈论《音乐之声》以及与 的谈话自然地引出了高兴和快乐失望和遗憾的情感第二部分由Beth的哭泣引出伤心的情感进而由老师的出现引出安慰及建议等用语第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感并
课题:可能性 节次:教学目标:1.结合现实事例初步学会求简单事件发生的可能性的大小2.在游戏活动中体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性3.通过解决简单实际问题体会数学与生活的密切联系感受学习数学的乐趣教学重点:学会求简单事件发生的可能性的大小教学难点:学会求简单事件发生的可能性的大小
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