第四章 气体内的输运过程4-1氢气在15oC 时的平均自由程为求氢分子的有效直径解:(1)由 得: 代入数据得:d= (m)4-2 氮分子的有效直径为×10-10m求其在标准状态下的平均自由程和连续两次碰撞间的平均时间.解:由 代入数据得: =×10-8(m)代入数据得:=×10-10(s)4-3氧分子的有效直径为求其碰撞频率已知:(1)氧气的温度为300k压强为 atm(2) 氧气的温
第五章 气体内的输运过程25-1 气体分子的平均自由程碰撞,非平衡态?平衡态,起重要作用。克劳修斯指出:气体分子的速度虽然很大,但前进中要与其他分子作频繁的碰撞,每碰一次,分子运动方向就发生改变,所走的路程非常曲折。456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142
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-《体内物质的运输——心脏》初中生物说课稿-《体内物质的运输——心脏》一教材分析: 1.教材的地位和作用: 人体体内物质的运输是依靠人体循环系统来完成的人体循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统两部分血液循环系统的组成包括心脏血管构成的管道系统和管道内流动的血液三部分其中心脏是人体血液循环系统的重要动力结构所以血管和心脏一节的重点是心脏的结构和功能这
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.人体内的物质运输(二)?1概述血液循环的途径区别动脉血和静脉血2知道输血原则献血的意义和四种血型系统分类3描述血液的成份和主要功能了解血液各成分的正常含量能读懂血常规检验化验单4学会用显微镜观察兔的血涂片尝试识别红细胞和白细胞教材重点难点?重
5 学科组 理综合 年级 七学科生物备课人 赵玉玲使用人 课题:人体内的物质运输第20周 3 教时授课日期:2012 年 6月 21日教学目标知 识 领 域技 能 领 域情 感 领 域1、描述人口增长对生物圈的影响。2、能举例说明人类活动对生物圈的影响,环境问题。3、设计并完成水体污染对生物影响的探究实验。培养学生的自学能力和分析归纳能力,提高学生的收集处理信息能力让
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标学会用显微镜观察人血涂片能读懂血常规化验单描述血液的成分和主要功能了解血液各成分的正常含量尝试识别红细胞和白细胞教学重难点学会用显微镜观察人血涂片能读懂血常规化验单教学流程实践基地图片——血细胞各成分的功能——显微镜的使用——血液的成分——分析血常规化验单第三节 体内物质的运输1.新鲜的血液为什么呈红色2.一段时
A C D D20.李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动并绘出如右图(1)他首先判断出B处是毛细血管你认为他的依据是 (2)如果要进一步科学的判断出A和C的血管类型还要在显微镜先观察血液的 6
下腔静脉心脏的结构及其各结构之间的联系:你记得吗血浆的主要功能是红细胞A抗A抗B可接受的血型AB静脉血:右心室血液从左心室 肺 泡血液从左心室 肺 泡 动脉管里流的一定是动脉血吗静脉管里流的一定是静脉血吗能不能用血管名称来判断血液名称呢1血液循环的原动力来自_________心脏的搏动推动血液在_________和_________所组成的管道系统中________
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