直角三角形的边角关系(2)一选择题:1Rt△ABC中∠C=900 abc分别是∠A∠B∠C的对边下列关系式错误的是( ) A b=c·cos B B b=a·tan B Ca=c·sin A D a=c·cos B2(威海市)在△ABC中∠C90°tanA则sinB ( ) A. B. C. D.3(2008恩施自治州)在Rt△ABC中∠C=90
1掌握锐角三角函数(sinA cosA tanA)的定义熟记30°45°60°角的三角函数值2掌握运用三角函数解决与直角三角形有关的简单的实际问题的方法3培养学生数形结合的意识增强学生分析问题的能力和逻辑推理的能力BA5)海中有一个小岛A该岛四周10海里内有暗礁今有货轮由西向东航行开始在A到南偏西60°的B处往东行驶20海里后到达改岛的南偏西30°的C处之后货轮继续向东航行会有触礁的危险吗知识技能总结 品思感悟_
直角三角形的边角关系(2)学完这一章首先要有一个宏观的认识在直角三角形中如果知道其中一个锐角的度数我们就可以明确它的三角函数值进而可以知道这个直角三角形三边的比例如果再知道任意一条边的长度就可以求出另外的两条边.简单一句话直角三角形知一锐角和一边即可全知.分块训练1.对锐角三角函数概念的理解.(1) 已知在Rt△ABC中∠C90° sinB=则cosA的值为 (
<九下备课>第一章 直角三角形的边角关系一本章教学的指导意见:应用1从梯子的倾斜程度谈起(tanAsinAcosA定义)230°45°60°角的三角函数值3三角函数的有关计算4船有触礁的危险吗5测量物体的高度(活动课)回顾与思考(一)本章内容概述 本章内容从梯子的倾斜程度说起引出第一个三角函数——正切因为相比之下正切是生活当中用得最多的三角函数概念如刻
#
《直角三角形的边角关系》专题专练 专题一:锐角三角函数 考点分析: 在理解三角函数定义的基础上理解并掌握三角函数有关的概念及性质 典例剖析 例1.(2009年湖北省孝感市)如图1角 的顶点为O它的一边在x轴的正半轴上另一边OA上有一点P(34)则????????? . 分析:先用勾股定理求出第三边再利用三角函数的定义求解 解:根据点P的坐标利用勾股定理可以求得OP= =5. 所以s
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直角三角形边角关系总复习专题研讨课习本研讨课松泉中学 陈新莹回顾课前习得方法指导:代入特殊三角函数值计算零指数幂负指数幂绝对值化简二次根式最后是实数的混合运算(分数的加减乘除运算.)5aa15a8a回顾课前习得AA方法指导:1根据概念构造直角三角形2根据勾股定理算出第三边3根据概念算比值.方法指导:遇到复杂图形时先观察有没
直角三角形的边角关系课标(及考纲)要求: 1探索并认识锐角三角函数(sinA cosA tanA)知道30°45°60°角的三角函数值2会用计算器由已知锐角求它的三角函数值由已知的三角函数值求他对应的锐角 3能用锐角三角函数解直角三角形能用相关知识解决一些简单的实际问题要点:一直角三角形中存在的关系:(1)两锐角之间的关系AB=90°. (2)三边之间的关系:a2b2=c2 (勾
第一章 直角三角形的边角关系(1正切的定义角A确定那么A的对边与邻边的比便随之确定这个比叫做∠A的正切记作tanA即tanA=我们通常把坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡度(或坡比)坡度常用字母i表示斜坡的坡度和坡角的正切值关系是:注意:(1)坡度一般写成1:m的形式(比例的前项为1后项可以是小数)(2)若坡角为a坡度为坡度越大则a角越大坡面越陡在Rt中锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报