教学设计模板课题比身高课时第(1 )课 时教学目标1、通过“在方格纸上涂一涂,比较两个分数大小”的活动,体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。教学重点归纳小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。教学难点归纳小数的性质:小数的末尾添
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级402、403授课教师王文好授课时间3月9日课题比身高课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、通过“在方格纸上涂一涂,比较两个分数大小”的活动,体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集
《比身高》同步练习一判断题1.整数加减法的简单方法在小数加减法中同样适用( ??) 2.计算2.355.5时要把两个小数的末尾的5对齐相加( ??) 3.1.593.3-0.596.7可以应用加法交换律进行简单计算(?? ) 4.王红想给与自己结对子的贫困山区的小朋友买两本书一本故事书25.5元她至少要准备50元(? ) 5.小数加减混合运算一定要先算加法后算减法(? )
1化简下面各数0.080=( ) 6.0060=( ) 8.00=( )0.0500=( ) 40.40=( ) 40.000=( )2口算1.825= 3.13= 2.52.8= 0.7-0.6=2jy4.82-3.18=
1列式计算一个数比12.01与2.29的和少5.34这个数是多少_________________________算一算61-1.89= 56.3715.67= 1-0.89=3小红在计算3.54加一个一位小数时由于错误地把数的末尾对齐结果的4.63你能帮她算出正确结果吗参考答案(12.012.29)-5.34=8.961.72 72.
身高体重对照表女子标准体重对照表年龄身高152cm156cm160cm162cm164cm166cm168cm170cm172cm176cm1946474950515254565760214647495051525456576023464749505152545657602546484950515355565761274748505152535556586129474951525354565859
5车架与身高比对15寸:152-170CM????????? 17寸:165-180CM19寸:173-185CM????????? 21寸:185CM以上(具体详细如下:度量身体个部位长度和计算车架尺寸的公式供大家参考使用 1. 测量大腿长度i 测量时最好穿骑行服站于水平硬性地面并由一人辅助身体直立两脚间隔约十公分用书本或其他类似的东西平置于裆部并向上施加小于坐车座的适当力度测量书本顶部至地
一头身比1. 8头身2. 7头身3. 6头身4. 5头身5. 4头身6. 3头身7. 2头身2. 比例女性角色肩宽头长男性角色肩宽2头长胯部基本与肩同宽下巴至肩线的距离为头长脚通常和头同长手的尺寸比头部稍小上臂约个头长下臂约2个头长 :
小学生身高标准体重对比表小学一二年级男生身高标准体重(体重单位:公斤)身高段(厘米)营养不良较低体重正常体重超 重肥胖??? 50分?? ?60分??? 100分?? ?60分? 50分 < >= < >= < >= < 20.4 >= < 20.8 >= < 21.2 >= < 21.6 >= < >= <
A巴西1 克劳迪奥-塔法雷尔 2 马科斯-卡福 3 阿尔代尔-桑托斯 4 儒尼奥尔-巴亚诺 5 塞萨尔-桑帕约 6 罗伯托-卡洛斯 7 乔瓦尼-奥利维拉 8 卡洛斯-邓加 9 罗纳尔多 10 里瓦尔多 11 埃默森-达罗萨 12 卡洛斯-日尔马诺 13 阿尔梅达-泽卡洛斯 14 马塞洛-贡卡尔维斯 15 安德烈-克鲁斯 16 何塞-泽罗伯托 17 吉多尼-多里瓦 18 莱昂纳多-阿劳约 19 德尼
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