相关文档

• 06_画脸-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题画脸类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：画脸属于人类最古老的艺术，是许多原始部落的重要习俗，同时，还是中国悠久的传统艺术，“画脸”一课结合中西文化，为学生提供了大量创意画脸图片，能充分启迪学生思维，激发创意。新课标中对于第三学段“造型·表现”领域的学习目标中提到：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具

• 06_木版画-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题木版画贾方无锡市连元街小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：木刻版画以刀法、材质与印法的有效整合在版画家族中呈现出独特的艺术魅力。木刻版画对儿童来说，充满了神秘与挑战。儿童在制作木版画的过程中动脑又动手，不仅拓宽了艺术视野，丰富了创作手段，更多了一种审美的眼光！ 教材在教学内容的安排上，分三个页面对木版画作了全面的介绍：从木版画的工具介绍

• 变脸——_曲线的画法_教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.变脸——《曲线的画法》教学设计 教材分析：根据教学的实际情况和学生的学习程度选取曲线的画法这一节的内容本节课把曲线分为两种形式——开口曲线(包括单弧曲线双弧曲线)和闭合曲线采用以扶为辅以放为主的教学方式让学生自主探究曲线画法的基本要领领悟曲线

• 05_画感觉-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题画感觉袁海芸镇江市江滨实验小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：《画感觉》与《画声音》《画味觉 画嗅觉》《画触觉》《画性格》《画情绪》等都是感觉系列的课程，目的是让学生通过感受、体验，用美术语言来表达抽象感觉。学生情况： 三年级的学生具备了初步的色彩基础以及对点线面的组织能力。然而如何将点线面的组织与抽象的感觉结合起来表现，大胆表达，对于

• 03_粉印纸版画-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题粉印纸版画苏晓萍 无锡市滨湖区育红小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：粉印纸版画是运用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。这一过程融游戏、技巧、艺术于一体，呈现的作品具有很强的艺术表现力。本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并运

• 03_水墨画蔬菜-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题水墨画蔬菜濮晓华常州市天宁区博爱小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：本单元教学围绕自然、生活展开，教材分别展示了青菜、萝卜、南瓜、藕四种蔬菜的绘画作品，并且有单种蔬菜（不同品种）、两种蔬菜、一种蔬菜整体和局部等不同的组合构图形式，引导学生对比赏析画家作品中墨线、墨块、色块用笔的不同、构图的不同以及墨色枯湿浓淡的变化，进而了解到可以用不同

• 02_图画与文字-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学背景分析教学内容： 通过文字的象形性，让学生了解文字的构成与文化内涵，欣赏文字的形式美、线条美、点画美。学生能运用水墨工具和绘画方法表现象形文字，培养孩子对甲骨、钟鼎、石刻书法的感情，加深理解，养成以金石书法为坐标的审美眼光。这对孩子将来的发展有着无法估计的巨大作用。学生情况： 许多儿童水墨画在追求物形和水墨效果中，忽视了用笔的法度，使笔法正轨消失于物形的轮廓和水墨

• 05_套色纸版画-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学背景分析教材分析：套色版画又称彩色版画。色彩丰富了版画艺术语言和表现手段，单色版画具有概括，简练，单纯之美，而套色版画以其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。套色版画是用色彩套印而成的版画，制作上有一版多色和多版多色的套色方法。本课着重于多版多色的套色方法学习，以激发学生学习版画的兴趣，感受版画多变的美，培养学生动手及动脑的能力。学情分析：四年级学生正处于知识迅速积累阶段，有

• 唱脸谱教学设计.doc

  《唱脸谱》教学设计教学设计思路新课程标准下根据以审美教育为核心以学生发展为本以兴趣为动力面向全体学生的教育理念结合学生的想象和模仿力来感悟音乐本节课把学唱京歌《唱脸谱》和了解京剧脸谱知识作为教学重点内容通过精心设计把丰富的教学内容与多种学习方式——听看说唱演相结合既活跃了气氛又能让学生更加喜欢京歌爱上京剧这节课共设计了六个教学环节：走近脸谱 ——说脸谱——听脸谱 ——看脸谱——唱脸谱——

• 唱脸谱教学设计.doc

  《唱脸谱》之教学设计 江源小学 汪涛一教学目标(1)鼓励学生有兴趣地学唱歌曲《唱脸谱》(2)经过训练学生能感受到歌曲的风格特征乐于了解京剧脸谱的颜色纹饰等所包含的寓意有继续和了解京剧艺术的兴趣和愿望二教学重难点教学重点：小学生在介绍听评议 画看唱查阅读时品京戏韵位教学难点：学生掌握戏歌的板眼规律及歌曲中的拖腔三教学程序(一)猜谜：普通话谜底：谱(二)学法导航(放第一张幻