第一单元 位置第一课时 位置(一)教学内容:P2—3位置练习一第1—8题 教学用书P教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序教学时间:学情分析:问题聚焦:1你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确表示位置吗2你也能用这样的方法来表示
2012学年六年级上册数学教学计划一教材和学生分析: 本学期教学内容是人教版六年级上这一册教材内容包括:位置分数乘法分数除法圆百分数统计数学广角和数学实践活动等分数乘法和除法圆百分数等是本册教材的重点教学内容内容与现实生活联系非常密切知识的综合性也较强教材为学生动手操作归纳猜想提供了可能观察思考实验想一想试一试做一做等给学生留有思考的空间让学生能更好地自主学习因此对每一章的教学都要体现
六年级数学上册第一单元 位置 单位沂南四小主备人高玉东时间20128参与者王永春 李守强 严加玉【教学内容】人教课标版教材六年级上册第一单元(p2--7)【教学目标】一知识与能力1能用数对表示具体情境中物体的位置2能在方格纸上用数对确定物体的位置3联系生活实际用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题4在实际问题中能描述简单的路线图5培养学生的观察动手及分析概况的能力二过程与方法1通过独立
新课标六年级上册教案第一单元 位置教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班有53名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来
人教版六年级数学上册全册教案一教材分析: 新课标六年级人教版这一册教材主要包括以下内容:《位置》《分数乘法》《分数除法》《圆》《百分数》《统计》《数学广角》和《数学实践活动》等分数乘法和除法圆百分数等是本册教材的重点教学内容在数与代数方面这一册教材安排了分数乘法分数除法百分数三个单元分数乘法和除法的教学是在前面学习整数小数有关计算的基础上培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问
分数混合运算教学内容教科书第80页的例1练一练练习十五第1—5题教学目标1使学生结合解决实际问题的过程理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能按运算顺序正确进行计算主动体会整数运算律在分数运算中同样适用并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算2使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中进一步培养观察比较分析和抽象概括的能力3使学生在学习分数四则混合运算
义务教育课程标准试验教科书 数学二年级上册教案义务教育课程标准试验教科书 数学二年级上册教案备课主备人安排长度单位------------------------------100以内的加法和减法(二)-------------角的初步认识--------------------------表内乘法(一)------------------------观察物体--------------
六年级(上)教案第一单元 位置教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来表述新授教学例1如果老师
新课标六年级上册教案第一单元 位置教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班有53名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来
新课标六年级上册教案第一单元 位置教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班有53名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来
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