南古小学语文课时备课学校:翔雁 班级:五一班 教师:吴玲玲 时间: 课时总编号:38课题20学会看病项目备课内容教学目标1.认识11个生字. 2.了解课文主要内容学习通过人物语言和心理活动等描写来表现人物体会母亲感情的变化. 3.有感情地朗读课文感受课文中特殊的母爱方式激发学生独立面对生活磨练意志的能力.教学重点难点感受课文中特殊的母爱方式激发学生独立面对生活磨练意志的能力.教具
20学会看病设计理念:以学生为主体注意调动学生的生活经历与生命体验通过以说与读读与悟的结合让学生在阅读中受到情感的熏陶获得思想的启迪实现语文工具性和人文性的和谐统一教学目标:1.认识11个生字联系上下文或查字典理解打蔫儿残忍喋喋不休雪上加霜按图索骥艰涩忐忑不安等词语2.培养学生的独立阅读能力了解课文主要内容学习通过人物语言和心理活动等描写来表现人物体会母亲感情的变化3.有感情地朗读课文感
虹桥镇第八小学教学规范达标专用备课用笺课 题20学会看病课 时1授课日期◎教材分析本文讲的是儿子感冒了妈妈让他独自上医院学会了看病的事母亲用这种方式磨炼儿子独自面对生活的能力表达了母亲对儿子深深的爱 课文先讲母亲发现儿子病了准备照例自己用药给他治病后又改变了主意让他自己独自到医院看病当我又准备在家里的储药柜里找药时却突然怔住了说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病接下来的对话可以看出儿子对
临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校兴隆中心校年级五年级学科语文授课人刘静班级一班备课时间年 月 日课题20.《学会看病》授课时间年 月 日教学(学习)目标 1.认识11个生字联系上下文或查字典词典理解打蔫残忍喋喋不休雪上加霜按图索骥艰涩忐忑不安等词语2.有感情地朗读课文体会母亲对儿子的爱教学重难点有感情地朗读课文体会母亲对儿子的爱 方法与手段品读结合当堂达标板书设计20.《学会看病
20 学会看病(5篇) 让母爱在阅读中升华──《学会看病》教学设计五福建省安溪县第三实验小学 林志强设计理念以学生为主体注意调动学生的生活经历与生命体验通过以说与读读与悟的结合让学生在阅读中受到情感的熏陶获得思想的启迪实现语文工具性和人文性的和谐统一教学目标1.认识11个生字联系上下文或查字典词典理解打蔫艰涩残忍喋喋不休雪上加霜按图索骥忐忑不安等词语2.有感情地朗读课文体会母亲对儿子的爱教学流程一
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20学会看病教学目标 1.认识11个生字联系上下文或查字典理解打蔫儿残忍喋喋不休雪上加霜按图索骥艰涩忐忑不安等词语 2.培养学生的独立阅读能力 3.有感情地朗读课文体会母亲对儿子的爱 教学重难点 理解描写母亲语言和心理的句子体会母亲感情的变化感受母亲浓浓的爱子深情教学时间一课时 教学准备 多媒体课件教学过程:古诗激趣:同学们还会背 唐 孟郊的《游子吟》 慈母手中线游子身上衣 临行
永德县城关完小以学习者为中心参与式教学模式主备课方案学科语文年级四年级主备人杨雪芹教学内容20学会看病备课时间2011-1026教材分析与设计理念教材分析:这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意让他自己独自到医院看病母亲用这种方式对儿子磨练儿子独自面对生活的能力表达了母亲对儿子深深的爱本文从母亲尽责的独特视角反映了母爱的广袤深远文章通过语言和心理活动的描写反映出母
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20.学会看病五(3)班 邓晓玲打蔫 噢噢 发怔 倚靠 坠入 拖沓 艰 涩 忑 忐不安 喋 喋不休 niān ō zhèng yǐzhuì tà jiān sètǎn tè dié
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