相关文档

• 6、7的分与合_第二课时.docx

  67的分与合第二课时 备课时间： 上课时间：教学内容：67的分与合 教学目标：1让学生经历6和7的分与合的探索过程知道6和7各能分成哪两个数哪两个数能合成6和7 2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想接受分析和综合思维方法的熏陶 3进一步培养学生自主探索和合作交流的意识教学重点：知道6和7各能分成哪两个数哪两个数能合成6和7教学准备： 圆片 小黑板

• 第七单元第2课时6、7的分与合.doc

  6—7的分与合教学内容： 苏教版教材一年级上册分与合(教材第36页例2试一试及第37页想想做做第1-5题)教学目标：1经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成加深对10以内数的认识2发展初步的动手实践的能力语言表达能力和合作交流的意识3体会分与合的思想受到辩证唯物主义的启蒙教育教学重点 掌握26—57的分与合 教学难点 体会分与合的思想 教学具准备 教学光盘学具圆

• 分与合第6课时.doc

  主备人： 李莲香 审核人： 课时编号： 复备时间： 上课时间：第6课时 练习四教学内容：课本第38页练习四的17题教学要求：1通过有趣的游戏活动激发学生的学习兴趣让学生在愉快的活动中巩固运用学过的知识2培养学生的动手实践能力语言表达能力和合作交流意识3发展学生的有序思考和分析推理等能力教学重点： 在掌握10以内数的组成过程中形成分与合的

• 6-7的分与合.doc

  小学数学一年级上册第七单元导学案（苏教版）学习内容6-7的分与合课 时第一课时课 型新知探究主备 谢新娟审 核年级组教 学案教学目标：经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成加深对10以内数的认识教学重点：如何有序地掌握67的组成教学难点：掌握67的各种分法教 法：启发式教学学 法：自主探究小组交流课时安排：一课时教具准备：教师：课件 学生：学习用具 教学过程个性

• 6-7的分与合.doc

  6－7的分与合教学内容：教科书第32页的例题试一试第3233页想想做做第15题教学目标：1经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成 加深对10以内数的认识2发展初步的动手实践的能力语言表达能力和合作交流的意识3体会分与合的思想受到辩证唯物主义的启蒙教育教学重点：通过学生实践探索合作交流得出67的组成教学难点：如何有序地掌握67的组成教学准备：教学情景图小

• 6、7的分与合.doc

  教学反思：学生与分与合已经了初步的概念有的学生能够已经可以自己独立分圆片说出67的分与合针对学生已有的知识经验在这节课的基础上我大胆放手让孩子自己去操作感知学习上节课在对2-5的分与合上我没有注意让学生有序的来分感受分的有序性在这节课开始我先示范分345个圆片先摆3个圆片移一个过去分成2和1再移一个过去分成1和2.分4个圆片的时候也是同样移一个过去移两个师：你发现我移的有什么特点学生通过观察

• 6-7的分与合.doc

  67的分与合总第 18 课时 上课时间：教学内容：教材第36页例题试一试及第37页想想做做的1—5题教学目标：1.经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成加深对10以内数的认识2.发展初步的动手实践的能力语言表达能力和合作交流的意识 3.使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识对分与合的联系有初步体会初步形成数学

• 6和7的分与合.doc

  一年级数学上册优秀公开课课例10的分与合教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学第一册第 35页10的分与合 教学目标 1．让学生通过观察和操作有序地整理并掌握10的组成体会分与合的思想进一步感知分与合的联系 2．让学生在亲历分与合的过程中进一步增强合作学习的意识和实践能力感受数学与生活的联系逐步提高学习数学的兴趣培养初步的数学意识 教具准备 A9的扑克牌红色水彩笔 教学

• 6和7的分与合.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6和7的分与合小学一年级数学上册211123132244142355复习用两只手拿6个气球可以怎样拿661551用两只手拿6个气球可以怎样拿6664223436块蛋糕放在2个盘子里应该怎样放6156516246426336一共有几种不同的分法太棒了3种777可以分成几和几16167可以分成几和几7257527可以分成几和几73

• 6和7的分与合(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级67的分与合教学目标：1经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成体会分与合的思想 加深对10以内数的认识 2发展初步的动手实践的能力语言表达能力和合作交流的意识教学重点：通过学生实践探索合作交流自己得出67的组成432354313322221122411111用两