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  §4.1.1圆的标准方程 【学习目标】1. 记住圆的标准方程能根据圆心半径写出圆的标准方程2. 会用待定系数法求圆的标准方程.【重点难点】重点：圆的标准方程难点：圆的标准方程【想一想】1.在直角坐标系中确定直线的基本要素是什么圆作为平面几何中的基本图形确定它的要素又是什么呢【自主探究】阅读教材P118回答：圆的标准方程：圆心为半径为的圆的方程

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  PAGE PAGE 54.1.1 圆的标准方程(一)教学目标1．知识与技能(1)掌握圆的标准方程能根据圆心半径写出圆的标准方程.(2)会用待定系数法求圆的标准方程.2．过程与方法进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力渗透数形结合思想通过圆的标准方程解决实际问题的学习注意培养学生观察问题发现问题和解决问题的能力.3．情感态度与价值观通过运用圆的知识解决实际问题的学习从而激发学生

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  PAGE PAGE 64. 1.1　圆的标准方程【教学目标】１．掌握圆的标准方程的特点能根据所给有关圆心半径的具体条件准确地写出圆的标准方程能运用圆的标准方程正确地求出其圆心和半径解决一些简单的实际问题． ２．通过圆的标准方程的推导培养学生利用求曲线的方程的一般步骤解决一些实际问题的能力．３．通过圆的标准方程解决一些如圆拱桥的实际问题说明理论既来源于实践又服务于实践可以适时进行辩证

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  圆的标准方程 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）掌握圆的标准方程能根据圆心半径写出圆的标准方程. （2）会用待定系数法求圆的标准方程. 2．过程与方法 进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力渗透数形结合思想通过圆的标准方程解决实际问题的学习注意培养学生观察问题发现问题和解决问题的能力. 3．情感态度与价值观 通过运用圆的知识解

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  教师课时教案备课人授课时间课题 圆的标准方程课标要求圆的标准方程教学目标知识目标掌握圆的标准方程能根据圆心半径写出圆的标准方程技能目标会用待定系数法求圆的标准方程情感态度价值观通过运用圆的知识解决实际问题的学习从而激发学生学习数学的热情和兴趣重点圆的标准方程难点会根据不同的已知条件利用待定系数法求圆的标准方程教学过程及方法问题与情境及教师活动学生活动 1情境设置：在直角坐标系中确定直线的基本

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  411圆的标准方程 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程 （2）会用待定系数法求圆的标准方程 2．过程与方法 进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想，通过圆的标准方程解决实际问题的学习，注意培养学生观察问题发现问题和解决问题的能力 3．情感态度与价值观 通过运用圆的知识解决实际问题的学习，

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  平面内到定点的距离等于定长的点的集合(或轨迹)叫做圆.定点叫圆心定长叫半径.则圆A就是集合 P={MMA=r} (x0-a)2(y0-b)2>r2时在圆外(x-x1)(x-x2)(y-y1)(y-y2)=0

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