大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    例析高考题中的高等数学背景 一高等数学的结论改用中学数学形式表述在高等数学中有些内容与中学数学比较靠近例如函数它既是中学数学的重要知识也是在高等数学中要继续深入研究的重要对象. 且有些概念结论只要稍作叙述就能以中学数学的形式出现. 这些试题既能考查学生能力又有利于高等数学与中学数学在知识内容上的和谐接轨.1.以闭区间上连续函数的介值性定理为背景 例1(2004广东卷)设函数其中常数为整数

  • .doc

    #

  • 一道与解.pdf

    #

  • 概念实定理内涵与应用.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高等代数中概念实例定理的内涵背景与应用 陈尔明华侨大学 数学系 高等代数教学内容中 有一些内容表面上是孤立的 但实际上很多这样的内容都有其生动的背景与应用. 这反映了数学个学科间的广泛联系. 了解有关的联系 提高我们的综合数学修养

  • .doc

    高等数学(下) 例题《高等数学》教学大纲 英文名称:Higher Mathematics一课程目标1课程性质 《高等数学》是工科各专业的核心课程在工程化学物理机械经济等专业的众多课程都需要以数学为基础因此掌握《高等数学》的有关知识把握微积分的基本思想和基本方法对顺利完成后继课程的学习是非常必要的本课程也是培养学生获取知识能力应用知识能力及创新能力提高学生抽象能力

  • 看课本复习价值.doc

    从高考数学命题背景看课本例习题的复习价值 浅谈高考数学复习教学如何回归教材 宜城一中 一高考数学试题的命题背景 高考数学学科的命题在考察基础知 识的基础上注重对数学思想和方法的考 察注重对数学能力的考查注重展现数 学的科学价值和人文价值 同时试题力求 立意新颖表达脱俗背景公平 1高考试题

  • 式典型.doc

    概念方法题型易误点及应试技巧总结不等式一.不等式的性质:1.同向不等式可以相加异向不等式可以相减:若则(若则)但异向不等式不可以相加同向不等式不可以相减2.左右同正不等式:同向的不等式可以相乘但不能相除异向不等式可以相除但不能相乘:若则(若则)3.左右同正不等式:两边可以同时乘方或开方:若则或4.若则若则如(1)对于实数中给出下列命题: ① ② ③ ④

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例6. 求数列的最大项 .证: 设用对数求导法得令得因为在只有唯一的极大点因此在处也取最大值 .又因中的最大项 .极大值列表判别:例7. 设在上可导 且证明 f ( x ) 至多只有一个零点 . 证: 设则故在上连续单调递增从而至多只有一个零点 .又因因此也至多只有一个零点 .思考: 若题中改为其它不变时 如何设辅助函

  • .doc

    论高等数学中的反例摘要 高等数学是培养学生抽象概括能力逻辑思维能力运算能力和空间想象能力的重要课程而重视和恰当的使用反例可以有效的帮助学生学习高等数学因此本文主要对高等数学中的反例进行了一定程度的探究论述了反例的来源和构造围绕高等数学中一些典型的反例进行分析详细说明了反例在高等数学学习中的重要作用及应用为学生学习高等数学提供了一种辅助方法关键词 高等数学数学研究反例.Abstract Th

  • 一道压轴凸函.pdf

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部