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  主题：《桃花源记》适用年级：八年级 上册　　所属学科：语文情境　　任务　　成果　　资源　　评估　情境：分为三个环节：1桃园美景多媒体演示：展示桃园美丽富饶的自然环境宁静祥和的社会环境2本文是以什么为线索按什么顺序来写的并以此来给文章划分部分3为什么桃花源是当时的理想社会我们今天应该怎么看任务：积累常用的文言词语理解的写作意图熟读并背诵全文品味简洁而蕴含丰富的语言正确看待的社会理想成果

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  晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问

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  《桃花源记》阅读课文了解意思主干知识缤（ ）纷 豁（ ）然 怡（ ）然 诣（ ）太守2解释加点字词落英缤纷（ ） （2）欲穷其林（ ）屋舍俨然（ ） （4）黄发垂鬓（ ）与外人间隔（ ） （6）便扶向路（