《给教师的建议》(11-20条)辅导练习编题:教育局教育科 孙克俭一填空:(20分)⒈学生的作业出现错误文理不通的根源是 能力与知识之间的关系失调 ⒉教师劳动的文明在很大程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位⒊阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段⒋搜集和加工是一种特殊的技能有了这种技能就能使知识经常地处于发展之中⒌懂得不等于已知理解不等于知识为了取得牢固的知识还必须进行思考⒍成功的欢
给新教师的20条建议郭淑岚 _ _?? 2013年8月宣化区教育局招聘了近200名新教师受进修学校委托8月30日下午我为他们做了1个半小时的讲座分别从为人处事业务进修师生关系及个人修养四个方面提出了20条建议理论联系实际故事案例贯穿整个讲座可以说效果非常好得到了与会教师的一致认可下面是讲座提纲:故事:《犟龟》结论:只要上路就有庆典在守候问:学高为师身正为范你准备好了吗做人:(5个少)1少讲条
魏书生: 著名语文特级教师全国优秀班主任一把表拨快两分钟不能迟到任何时候贪睡和不守时都将成为你工作和事业上的绊脚石作为青年教师不仅要学会准时更要学会提前最好把表拨快两分钟上班不能迟到开会不能迟到上课更不能迟到二学会忍受孤独千万别浮躁有些人喜欢嘻嘻哈哈有些人喜欢打打闹闹另外一些人性格内向喜欢安静青年教师面对形形色色的人和事时一下子不知所措这时你们千万别浮躁要学会静心学会忍受孤独学会处理繁杂的事
入乎其内才能出乎其外——谈语文教学中的拓展 颜家明叶圣陶先生有两句经典的名言:教是为了不教语文教材无非是例子凭这个例子要使学生能举一反三练成阅读和作文的熟练技能这两句话说得很朴素每位语文教师几乎耳熟能详但它确实蕴涵了语文教学的真谛指明了语文教学的终极目标为了达到这一目标教师需引导学生潜心会本文也就是说教师要借助课文这个例子让学生既能入乎其内又能出乎其外因此教师在设计教学时为了把学生从有限的引
一位特级教师给青年教师的20条建议第一条 明确你自己的职业特点 ????走出师范的大门的时候我们每个人脑子里装的是教师职业是阳光下最灿烂的职业和我们是人类灵魂的工程师的观点当我们真正走进教师队伍之后很快会发现实际情况远非如此我们的职业只是三百六十行中普通的一行无所谓灿烂不灿烂更谈不上是什么人类灵魂的工程师我们从事的这份工作只是借此养家糊口赖以生存而已与其它的热门职业相比我们所从事的职业有时还显得特
给教师的几条建议 1 要相信所谓为人师表太阳底下最光辉的事业人类灵魂的工程师之类的话不过教师只是一个行业而已传道授业解惑之外完全可以活出自己的个性与风彩 2 尽自己的可能做个优雅和高雅的人教师属于知识分子但绝大多数属于最俗的知识分子你要尽可能的出污泥而不染 3 不要给希望工程之类的捐款也不要资助什么山区的孩子如果你有余钱不如资助你身边的学生 3 不要辱骂学生他容易记恨的不是你
《给教师的101条建议》读后感神木一小 高爱霞 这学期里看完了美国教育界知名作家安奈特·L·布鲁肖的《给教师的101条建议》深有感触结合自己的实际教育教学还有很大的提升空间书中列出的101条建议可能不全适合我或者有一些建议中列出的问题我在实际工作中根本碰不到但这本书的确是一本不可多得的书书中列出的大量实例也是我平时教育教学中遇到的如果我早一点采用书中的想法和技巧可能效果会更好 一关于管理 平时
《给教师的101条建议》读后感 [ 2011-6-7 10:45:00 By: spring木子 ] 从2008年秋学期开始学校在全校教师中全面推出读书计划从人文素养和教师职业道德等方面对全校教师进行精神上的洗礼希望能让全校教师从中汲取有益的营养我是一个字一个字的读完这本书的自始至终觉得有好多话要说首先带着对安奈特·布鲁肖的好奇我上网查阅了她的她是教育界近年来涌现出的一位颇负盛
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41智育的真谛智育包括:获得知识和形成科学世界观发展认识能力和创造能力培养脑力劳动文明养成一个人在整个一生中对丰富自己的智慧和把知识运用于实践的需要 智育是在掌握知识的过程中进行的但是不能简单地把智育归结为积累知识在教养程度和智力训练程度之间在学校里所获得的知识分量和智力发展程度之间是不能划等号的虽然后者也有赖于知识的分量智育是一个很复杂的过程它包括世界观的形成智慧的思想方向性和创造方向性
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