七年级第三单元主题习作教学设计 第二师华山中学 夏维娜教学目标:1指导学生能够运用刻画人物的方法进行描写2启发学生选择典型事例来表现人物的性格品质等方面的特点3培养学生能留意生活细致观察注重积累写作素材的能力教学重难点:1启发学生选择典型事例来表现人物的性格品质等方面的特点教学流程:【单元回顾】 同学们第三单元的这些名人想必
三年级语文下册第七单元习作教案一学习目标1把握写作要求调动生活得积累拓展思路把自己最想学得内容写下来2把想写的内容写具体把句子写通顺二学习重难点1拓展写作思路.懂得再学习生活中选材2运用写作办法把内容写具体把句子写通顺三教学过程{一}激题导入1导语同学们我们的生活丰富多彩也许你到过祖国的秀美山川旅游那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新也许生活中有些事你一想起来就会不由自主地发笑而另一些事可能
人教版语文六年级上册习作七教学反思??人教版语文六年级上册第七单元为学生安排的一组课文都是讲述的人与动物动物与动物之间的感人故事告诉我们动物和人一样有自己的情感自己的智慧以及它们独特的表达情感的方式而习作七正是让学生学习在课文学习中学到的相关知识根据图片报道展开丰富的想象体悟人与动物和谐相处的情境编写故事而如何启发学生展开丰富的想象通过合理的想象让故事情境在学生的脑海中变得鲜活生动而具体则是这次习
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九年级化学第七单元复习教学设计一教学设计思路九年级化学的教学过程是在课程标准理念的指导下切实提高的实效性以达到事半功倍的效果提高的实效性就必须把学习的主动权交给学生在设计中也应以学生所求所需为基本的出发点和落脚点以学生研读质疑思悟为主体以教师启发辨析点拨为主导培养学生的综合思维能力本节课的教学思想是以学生为主体以教师为主导以训练为主线以思维为核心以能力素质为目标二教材分析燃料及其利用
小学语文人教版六年级上册第七单元主题写作教学设计华山中学 于迎春学情分析:通过前边两组精加略课文的学习和主题阅读活动学生已经学习到了了如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体方法而且打写出了一篇内容具体感情真实的小短文这些都为主题写作中写法的迁移提供了必要的条件需要提高的是学生能围绕自己表达的主题展开合理想象根据图片报道写出一个内容具体的故事教学目标:1学生能运用本单元把感情写具
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我学会了……(习作指导)?一习作目标:1把握写作主题利用生活的积累拓宽思路选取自己学本领过程中记忆犹新的或精彩的部分来写2初步学习综合使用心理描写动作描写等基本表达方式把从不会到学会的过程写具体表达出自己的真实生活3初步学习评析别人的习作如是否把学本领的过程写清楚有没有表达出自己的真实情感用词是否准确错别字多不多会不会使用标点符号等二习作重难点:运用多种表达方式把从不会到学会的过程写具体表达
三年级语文下册第四单元习作教学设计我学会了……(习作指导)?石牌小学三年级语文组 一、习作目标:1、把握写作主题,利用生活的积累,拓宽思路,选取自己学本领过程中记忆犹新的或精彩的部分来写。2、初步学习综合使用“心理描写、动作描写”等基本表达方式把“从不会到学会的过程”写具体,表达出自己的真实生活。3、初步学习评析别人的习作,如是否把学本领的过程写清楚;有没有表达出自己的真实情感;用词是否准确,
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