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  为什么说要走进学生的心灵必须讲求工作的艺术性请举出你在实践中成功的事例加以说明作为班主任如果我们能够亲近学生鼓励学生严格教育学生做学生的心理医生做到用关心和爱心爱护学生用心走进学生的内心世界真正做到尊重理解学生才能最终博得学生的信赖为你打开他心灵的窗户从而赢得教育的契机达到教育的真正目的那么学生在这个班集体中就都能得到长足发展有所成就这就要求班主任在班级工作中只有灵活掌握谈话艺术讲究工作艺术

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  教育是走进心灵的艺术教育工作不仅要讲究科学性而且还要讲究艺术性它要求教育工用心灵塑造灵魂以情感升华情感以睿智启发睿智教育是人和人心灵上最微妙的相互接触教育的对象千差万别教育的情境千变万化教育的内容千头万绪作为一名教师要想走进学生的内心世界就必须运用教育艺术创造地巧妙地去开展教育工作也就是说要求教师要有爱的艺术理解的艺术尊重的艺术赏识的艺术????????????????????????????

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  走进学生的心灵【案例背景】 新时期的教育要求教师要将学生视为发展的主体视为有血有肉感情丰富的人允许他们自由发展建立平等友好的师生关系 虽然当了多年的班主任我也深深知道建立新型师生关系的必要性但在具体的班主任工作中我却改变不了传统的教学观念放不下 师道尊严的架子比如为了帮助学生树立勤学的观念我常常以你们现在还小不知道学习的重要性你们应该好好学习不然会后悔的等等之类的话来劝学生在看似

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  走进学生的心灵 ————从一个后进班的转化说起 北海市第六中学 李 翠【摘要】后进生的转化问题一直是学校教育特别是班主任工作的一大难题而后进班的转化更要班主任讲究方法和策略要以自己的人格魅力征服学生树立自己的形象走进学生的情感世界建立融洽的师生关系【关键词】后进生 人格魅力 关爱 情感 心灵 转化【正文

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  走进学生的心灵做学生的知心朋友（观看陈华主讲的如何做学生的心理工作：爱心知心变心研讨报告） （美术组）由于受外部环境和自身生理心理发展的影响小学生在成长过程中不可避免地会遇到一些挫折产生一些心理矛盾经历一些心理冲突从而导致一部分学生出现一些心理障碍甚或心理疾病要培养和构建学生的良好心理素质就需要我们的教师从思想上重视与理解心理健康教

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  走进学生的心灵江西吉水二中 赖香玲著名的教育家韩愈说过: 师者所以传道授业解惑也洞察当今教育不少教师走入了误区他们仅仅将自己定位在授业的职责上课中课后将主要的精力放在为学生传授知识方面只要学生考到了高分就心满意足了如何走出这个误区呢我认为教师的首要任务是传道即传授做人的道理帮助他们树立正确的人生观和世界观其次才是为学生授业这是大家所熟悉的我就不多说了第三点才是我要谈的重点那就是要为学生解惑也教

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  走 进 学 生 的 心 灵以往提到师生关系往往便会想起师道尊严一日为师终身为父等言辞学生对老师只有敬畏这样的师生关系缺乏亲近的接触和亲密的交流彼此心灵的封闭情感的隔阂是可想而知的在推行素质教育的今天理想的师生关系也有了新的定位新型的师生关系应建立在互相尊重互相信任的基础之上师生之间是你－－我式的平等交往的关系教师与学生彼此接纳彼此沟通相互激励共同提高学生从老师那儿感受到的是热情的鼓励中肯的提醒有效