6 源于名校,成就所托初中数学备课组教师班级 初一 mini班学生 日期上课时间 学生情况:主课题:积的乘方、整式的运算教学目标:教学重点:教学难点:考点及考试要求:教学内容知识精要一 积的乘方1、积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,即(n为正整数)可以说成:积的乘方等于乘方的积。积的乘方法则可以拓展,如:(n为正整数)。2、积的乘方法
6 源于名校,成就所托初中数学备课组教师班级 初一 mini班学生 日期上课时间 学生情况:主课题:积的乘方、整式的运算教学目标:教学重点:教学难点:考点及考试要求:教学内容知识精要一 积的乘方1、积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,即(n为正整数)可以说成:积的乘方等于乘方的积。积的乘方法则可以拓展,如:(n为正整数)。2、积的乘方法
源于名校,成就所托6创新三维学习法,高效学习加速度 学科教师辅导讲义学员:年级:授课时间: 课时数:辅导科目: 数学 学科教师: 学科组长签名组长备注课题积的乘方,整式的运算教学目标理解积的乘方的意义,会运用积的乘方进行有关计算。经历从特殊到一般的研究问题过程。理解单项式与单项式相乘,单项式与多项式相乘,多项式与多项式相乘的法则,以及会运用以上法则熟练地进行整式的乘法运
源于名校,成就所托8创新三维学习法让您全面发展 整式的乘法同底数幂的乘法、幂的乘方教学目标:1 理解同底数幂相乘的概念,掌握同底数幂相乘的法则,能熟练的进行同底数幂相乘的运算2 理解幂的乘方的概念,掌握幂的乘方的法则,能熟练的进行幂的乘方的运算教学内容【知识精要】1求n个相同乘数乘积的 \t _blank 运算叫做乘方。 在a^n中,相同的乘数a叫做 \t _blank 底数,a的个
1.4幂的乘方与积的乘方(2课时)【学习目标】 1经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程进一步体会幂的意义发展推理能力和有条理的表达能力2了解幂的乘方与积的乘方的运算性质并能解决一些实际问题第一课时【教学过程】一自主学习 表示 个 相乘底数是 指数是 表示 个 相乘底数是 指数是 表示 个 相乘底数是 指数是 表示
源于名校,成就所托 \* MERGEFORMAT 8 创新三维学习法,高效学习加速度 初中数学备课组教师年级: 初一学生日期上课时间学生情况:主课题:分式的运算(整数指数幂及其运算) 教学目标:1 理解零指数幂和负整数指数幂的意义。2 在进一步体会幂的意义的过程中,发展推理能力和有条理的表达能力;3 利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示小于1的数;4 经
源于名校,成就所托 \* MERGEFORMAT 8 创新三维学习法,高效学习加速度 初中数学备课组教师年级: 初一学生日期上课时间学生情况:主课题:分式的运算(可化为一元一次方程的分式方程) 教学目标:1 理解分式方程的意义,掌握解可化为一元一次方程的分式方程的方法;2了解解分式方程可能产生增根的原因,理解分式方程若有增根,则增根一定是能使分式的分母为零时的求知数
源于名校,成就所托 \* MERGEFORMAT 9 创新三维学习法,高效学习加速度 初中数学备课组教师年级: 初一学生日期上课时间学生情况:主课题:分式的运算(乘除、加减) 教学目标:1 经历探索分式的乘除法运算法则的过程,并能结合具体情境说明其合理性;2 会进行简单分式的乘除运算,具有一定的代数归化能力,能解决一些实际问题;3 知道分式加、减的一般步骤,能熟练进行
源于名校,成就所托9创新三维学习法让您全面发展 整式的概念一、教学目标:1 理解字母表示数的意义,会用字母表示一些常见的数或量2 理解代数式的概念,掌握列代数式的方法,会将文字语言转化成数学式子3 理解单项式、多项式及整式中的有关概念二、教学重点:1 经历用字母表示一些常见的数或量的过程,领会字母表示数的数学思想2 经历列代数式的过程,再次体验字母表示数的数学思想3 能根据所给数据求代数式的值三
源于名校,成就所托8创新三维学习法让您全面发展 整式的加减教学目标:1 理解同类项的概念2 会利用加法的交换律、结合律,乘法对加法的分配率合并同类项3 掌握先合并同类项,再求代数式值的方法4由有理数去括号法则类比学习整式的去括号法则,掌握整式的加减运算教学重点:掌握合并同类项的概念教学难点:1 要掌握同类项的概念,会辨别同类项,并准确地掌握判断同类项的两条标准:字母和字母指数2 明确合并同类项的
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