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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.加倍与一半教学内容：小学数学九年义务教育课本一年级第一学期P57教学目标：1掌握双倍和一半的含义加倍即双份多了一倍一半即对半平分2会求一个数的加倍一半3在实际生活背景中通过动手操作体验建构加倍与一半的概念并体会到加倍与一半在实际生活中的运用教

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  加倍与一半教学目标：认知目标：1. 能正确地说出一个数的加倍与一半理解加倍和一半的含义2会用数学语言描述加倍与一半能力目标：1初步掌握运用观察猜想验证等方法理解加倍的意义2初步培养学生的动手操作能力及分析概括能力情感目标：1通过教学激发学生自己探求知识的欲望培养学生自主学习的精神2通过动手操作培养学生合作交流善于观察处理和删除信息的能力激发学生学习数学的兴趣重点难点：1. 从生活实际出发通过

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级早餐馆4只太少我还想要一份太好了现在有8只2 2 = 433=6太好了现在有8只2 2 = 4 3 3 = 6 2 4 加倍3 6 加倍托盘1托盘2算式5 5 = 105 10 加倍加倍33342 22一画一画写一写5655106

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年级第一学期执教者：王晓湖2010.124只太少加倍加倍4● ● ● ● 4● ● ● ●● ● ● ●84822=433=6 加倍 2 4 加倍 3 68只太多一半一半8只太多一半● ● ● ● ● ● ● ●84463310557 一半6 3

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  加倍与一半执教：秦能 班级：一(3)班教学内容：课本第57页教学目标：1.知识与技能：能正确求出一个数的加倍与一半会用数学语言描述加倍与一半2.过程与方法：学生通过动手操作理解加倍与一半的意义并体会加倍与一半在实际生活中的运用3.情感与态度：通过动手操作和合作交流激发学生学习数学的兴趣教学重点：从生活实际出发通过摆一摆填一填对口令等体验活动来理解加倍与一半并逐步从形象的思维过渡到抽象思维(

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