重庆科创职业学院31拓展技能培训标准演讲与口才编制单位:工商管理学院编制时间:2014年7月1日培训项目名称演讲与口才培训项目编码培训学时24培训方式演讲实操培训对象 重庆科创职业学院在校学生考核方式实践考核培训目标本项目着重进行思维训练情感表达听众心理沟通中的倾听非言语交际以及朗读演讲交谈辩论主持求职和自荐等口语表达形式通过对学生口语表达能力进行较全面的训练从声音训练体态表情训练语言组
重庆科创职业学院31拓展技能培训标准营销技巧编制单位:工商管理学院编制时间:2014年7月1日培训项目名称营销技巧培训项目编码培训学时24培训方式案例实操培训对象重庆科创职业学院在校学生考核方式案例考核方案设计一培训目标本培训项目以4P策略为理论基础嵌入相关案例让参培学生了解营销基本理论知识掌握环境分析目标市场选择产品推销等营销相关技能(一)知识目标1.掌握营销的概念营销人员具备的素质2.了解微观
办 公 室 礼 仪 要求1礼仪(怎样接打)2通话过程中应注意哪些事项3参加会议应注意哪些礼仪要求通话过程中注意事项
演讲与口才课程名称:演讲与口才适用专业:商品经营专业前言课程性质口语是语言的最初形式是人类交际应用最广泛的形式言语的交流成了人们生活和工作的重要手段演讲与口才目的在于提高青少年母语的运用能力使学生掌握言语交际过程中的基本规律和基本技巧适应未来工作学习和生活的需要为其他学科的学习奠定基础设计思路本课程以实用性为导向以行业文职人员的职业素养为标尺以口语交际能力为主线将课程要求掌握的知识以模块或单元的形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级演讲与口才基础 河南财专演讲与口才社 8种核心能力—— 交流表达 数字运算 革新创新 自我提高 与人合作 解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级演讲与口才培训使用自编教材模块化教学目录绪论实用口才训练总述模块一普通话训练模块二口语表达基础训练演讲口才训练交际口才训练求职口才训练论辩口才训练模块三模块四模块五模块六模块七行业口才训练实用口才训练总述1.理解掌握口才的含义2.了解口才的功能应具备的能力
重庆口才培训还有谁……希望快速……突破演讲的恐惧……改变大脑一片空白语无伦次的尴尬现状……激发您强大的内心驱动力练就非凡的自信口才……让更多的人喜欢你让激情永远陪伴您……让您的业绩快速提升从而改变您的人生…… 您肯定觉得这正是你的梦想所在你是否因在场合发言紧张而心跳加速词不达意大脑一片空白……结果你一直在逃避公开演讲和人际沟通你是否内心深处有恐惧感包括见到陌生人异性和在场
重庆科创职业学院 人才培养有标准 人才质量可鉴定4月10日下午重庆科创职业学院首届专业教学质量标准评审会在科技楼201会议室召开会议由教学质量管理中心主任万兵副教授主持学校冯刚副校长及各评审专家参加了会议会上万兵主任首先对重科创质管〔2013〕36号和重科创质管〔2013〕37号有关专业教学质量标准的文件进行了学习和重温结合文件要求规范了本次标准评审流程并对专家评审细则进行了解读冯刚副校长在会上
重庆科创职业学院 人才培养有标准 人才质量可鉴定4月10日下午重庆科创职业学院首届专业教学质量标准评审会在科技楼201会议室召开会议由教学质量管理中心主任万兵副教授主持学校冯刚副校长及各评审专家参加了会议会上万兵主任首先对重科创质管〔2013〕36号和重科创质管〔2013〕37号有关专业教学质量标准的文件进行了学习和重温结合文件要求规范了本次标准评审流程并对专家评审细则进行了解读冯刚副校长在会上
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level2010年3月Click to edit Master title style演讲与口才一新授课导入(一)口才艺术的历史 在人类社会生活中古今中外都涌现出一大批能言善辩能说会道的雄辩家 如在古罗马演说曾风靡一时群众把倾听演说作为生活的享受之一我
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