1主体部分具体写了什么解救被困人员 (救助战士苟峰和救助小女孩) 2小女孩处境怎样营救工作进展如何 正紧紧抱着树干洪水已淹到她的腰部 洪水仍在肆虐幼小的生命在抗争 营救工作一次又一次失败最后经过努力挽救了小女孩搜寻
1主体部分具体写了什么 解救被困人员 (救助战士苟峰和救助小女孩) 2小女孩处境怎样营救工作进展如何 正紧紧抱着树干 洪水已淹到她的腰部 洪水仍在肆虐 幼小的生命在抗争 营救工作一次又一次失败最后经过努力挽救了小女孩穿梭
课题:23游恒山记时间年级:八年级科目:语文编写:张碧莲审核:林冬梅编号:19-20学习目标 1让学生结合课下注释理解词语意思在反复的朗读中把握文章的内容? 2掌握常见实虚词的意义及用法 3理清文章线索了解文章内容 4把握游记细致的景物描写品味文章生动简洁的语言风格???????????????课时安排:2课时第一课时(一)导入初读课文? 1.学生介绍我所知道的徐霞客教师补充? ?????徐霞客我
生命之舟谨防水覆昔李世民曾云:水能载舟亦能覆舟说实话一千多年后的今天在我们这个和平发展幸福安康的国度这句话未免有些老生常谈了但是水再次成了人们的对象这倒不是水资源污染用水匮乏之类的而是一起又一起溺水事件为人们敲响了长鸣的警钟近段时间有关青少年溺水死亡的消息接连不断在那些沉重的文字背后是一个个鲜活生命的逝去是一个个家庭的灭顶之灾更是我们这个社会的失职我们不禁要发问:学校教育的成果在那里家长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级舟之命生背景介绍:1998年8月1月晚湖北嘉鱼簰洲湾溃口记者冒着生命危险登上进入险区的第一艘冲锋舟一边拍摄一边参与救人拍摄过程中记者记录下一幕幕感人至深的场面透视整个簰洲营救的惊心动魄的过程并在湖北电视台播出本文就是当时电视播出的内容一文章属于什么类型的新闻它和报纸广播新闻有什么不同 电视新闻:以画面和声音为主要传播手段画面包
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杏林子生命 生命杏林子 ——献给生命的赞歌 学习目标:1·学习并运用正确的朗读方法 诵读课文2·理解课文内容感悟文章中心揣摩词语体会的思想感情3·联系实际谈谈对人生的感悟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《沙 漠 之 舟》锁阳城镇中心小学杨海东 骆驼是沙漠里重要的交通工具人们把它看做渡过沙漠之海的航船称它为沙漠之舟教学过程立足全篇整体回顾 一 自由读文回顾课文结构 1课文从哪几方面介绍沙漠之舟的(骆驼的生理特点和作用两方面)2.反馈重点字词骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 每逢旋风 胼胝 烫伤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版语文四年级(下)沙漠之舟⒊⒉⒈⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒骆嗅烫乏蓄维跪骆驼嗅觉烫伤缺乏积蓄维持跪下luòxiùtàngfáxùwéiguì生字过关课文感知滚热的沙子松软的沙子 陷进沙子里 刮起卷着沙子的旋风 大风卷着沙粒飞滚 谁来说一说这组词语有什么特点 ▲都是描写沙漠的 ●课文理解 ①分组学习在书
4)腿上有胼胝不会被滚热的沙子烫伤(5)脚掌又宽又厚两个脚趾分开不会1陷到沙子里(6)骆峰里能储藏脂肪脂肪的作用是缺乏食物的时候维持生命
《生命之舟》导学案???学习目标:???1.?了解电视新闻的特点???2.?体会电视解说词是如何用准确生动简明的语言来表现思想内容的3感受解放军将士在灾难面前奋不顾身救助百姓的崇高精神???文体常识:????背景??????1998年8月1月晚湖北嘉鱼簰洲湾溃口记者冒着生命危险登上进入险区的第一艘冲锋舟一边拍摄一边参与救人拍摄过程中记者始终采用长镜头记录的手法记录下一幕幕感人至深的场面在
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