教学目标 1.使学生了解多边形的内角外角等概念.2.能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式并会应用它们进行有关计算.重点难点 重点:1.多边形的内角和公式. 2.多边形的外角和公式. 难点:多边形的内角和定理的推导. 教学过程 一探究 1.我们知道三角形的内角和为180°. 2.我们还知道正方形的四个角都等于90°那么它的内角和
大坪中学教学设计方案探究时间:2015年9月15日 学时分配:2 学时:2课题名称多边形内角和课型新课授课对象八年级任课教师冯建飞学情分析?这节课是在学生学习了三角形这种特殊的多边形的相关内容以及多边形的定...?内角和问题对特殊的多边形内角和的问题已经有了一定的认识教[来源:学科网ZXXK]材分析[来源:Z§xx§]教材的地位与作用[来源:Zxx]本节课作为 第三节起
第十一章 三角形11.3.2 多边形的内角和一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.若一个多边形的内角和等于1080°则这个多边形的边数为A.6B.7C.8D.92.已知一个多边形的外角和是内角和的2倍则这个多边形是A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形3.如果一个正多边形的一个内角和它相邻外角的比是3∶1那么这个多边形是A.正六边形B.正八边形C.正十边形D.正十二边形
第十一章 三角形11.3.2 多边形的内角和一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.若一个多边形的内角和等于1080°则这个多边形的边数为A.6B.7C.8D.9【答案】C【解析】设多边形边数有x条由题意得:180(x?2)=1080解得x=8故选C.2.已知一个多边形的外角和是内角和的2倍则这个多边形是A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形【答案】A 3.如果一个正多边
多边形的内角和 一、教材分析1、教材的地位和作用本节课作为 第三节,起着承上启下的作用。在内容上,从三角形的内角和到多边形的内角和,再将内角和公式应用于平面镶嵌,环环相扣,层层递进,这样编排易于激发学生的学习兴趣,很适合学生的认知特点。通过这节课的学习,可以培养学生探索与归纳能力,体会从简单到复杂,从特殊到一般和转化等重要的思想方法。2、教学重点和难点重点:多边形的内角和与外角和难点:探索多边
第十一章 三角形11.3.2 多边形的内角和一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.若一个多边形的内角和等于1080°则这个多边形的边数为A.6B.7C.8D.92.已知一个多边形的外角和是内角和的2倍则这个多边形是A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形3.如果一个正多边形的一个内角和它相邻外角的比是3∶1那么这个多边形是A.正六边形B.正八边形C.正十边形D.正十二边形
第十一章 三角形11.3.2 多边形的内角和一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.若一个多边形的内角和等于1080°则这个多边形的边数为A.6B.7C.8D.9【答案】C【解析】设多边形边数有x条由题意得:180(x?2)=1080解得x=8故选C.2.已知一个多边形的外角和是内角和的2倍则这个多边形是A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形【答案】A 3.如果一个正多边
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)人教版八年级数学上册11.3.2《多边形的内角和》同步训练习题一.选择题(共7小题)1.(2015?重庆)已知一个多边形的内角和是900°则这个多边形是( )A.五边形B.六边形C.七边形D.八边形2.(2015?丽水)一个多边形的每个内角均为120°则这个多边形是
113 多边形及其内角和1131 多 边 形 1知道多边形、正多边形的概念,能够在图形中识别多边形的边、角、对角线等2探索多边形对角线的条数和边数之间的关系并能简单应用3重点:多边形的有关概念及正多边形的基本性质问题探究 多边形的有关概念阅读教材P 19至P 20第一自然段结束,解决下列问题:1观察教材P 19“图1131”,你能找到的图形有 答案不唯一,如梯形、正方形、六边形、八边形、五边
多边形的内角和年级:八年级 学科:数学 课型:新授 时间:编制人:李传信 审阅:马集中心校数学审核组二次备课【励志语录】:自信是好但是别忽略别人的想法【学习目标】 1.知道多边形的内角和与外角和定理 2.运用多边形内角和与外角和定理进行有关的计算.【重点】:多边形的内角和与外角和定理【学习流程】一激趣明标: 【复习旧知】1.三角形的内角和是多少
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报