6.古对今6.古对今学习目标1流利朗读课文背诵课文(重点)2了解对子含义感受祖国文字的魅力(难点)对子对子:又叫对联是我国独有的语言表现形式有独特的祖国文字的魅力第一场比赛谁课文背得最快比赛规则:1背的同学声音响亮读准字音做不添字不漏字2听的同学比谁听得认真听出有错音举手给他纠正
6古对今春今对雪花桃杨古夺 红 旗 我们生活在美丽的环境中大自然是我们共同的家我们都要爱她让我们一起来认识一下来自大自然的朋友圆 严 寒酷 署 凉 晨 细 朝霞 夕 杨朝霞细严寒 晨酷暑 凉圆古对今圆对方严寒对酷暑春暖对秋凉 晨对暮 雪对霜 和风对细雨 朝霞对夕阳 桃对李柳对杨莺歌对燕舞鸟语对花香
6.古对今教学目标:1.正确认读本课圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨等十二个生字会写田字格里的古凉细夕李语香等七个生字2.正确流利地朗读课文了解课文内容3.感受语言的对仗美培养收集对子和对对子的兴趣教学重点:学会本课的生字新词教学难点:了解课文内容感受语言的对仗美课前准备:生字卡片制作多媒体课件(教师)预习生字做字卡(学生)课时安排:2课时教学过程:
6.《古对今》教学反思成功之处:通过反复的读使学生发现文本特点并找出文本相对的词语潜移默化地引领学生感悟中华文化的丰厚博大汲取民族文化智慧不足之处:1.老师说的还是有些多2.本课是对韵歌我应该采用多种方式对读应该先让学生自由读再同桌合作读然后男女生对读最后师生合作读改进措施:在以后的教学中我应该立足夯实基础知识以赏识教育唤醒中下等学生的自信心 :
6古对今 一、EQ \* jc2 \* Font:Calibri \* hps16 \o\ad(\s\up 13(bǎ),把)EQ \* jc2 \* Font:Calibri \* hps16 \o\ad(\s\up 13(xià),下)EQ \* jc2 \* Font:Calibri \* hps16 \o\ad(\s\up 13(liè),列)EQ \* jc2 \* Font:Cal
古今妙对 _=denghuaweichinaren t _blank 飞翔1.炭黑火红灰似雪==谷黄米白饭如霜????上联是明弘治皇帝出下联是孩提时代的杨慎对弘治皇帝大宴群臣见火锅用的炭而出上联群臣无人对之而随父赴宴的杨慎对出下联得御赐酒三杯2.无锡锡山山无锡==平湖湖水水平湖????平湖在浙江省平湖县上联是一剃头匠所出下联是唐伯虎所对近人有人对之以黄河河套套黄河也很稳妥3.一岁二春双八月人
古今绝对知多少 据传宋朝苏轼知杭州时一日与文人学士乘船游西湖一歌女提锡壶给苏拭等斟酒不慎失手将壶掉入湖中一文人来了灵感据此吟出一上联: 提锡壶游西湖锡壶掉西湖惜乎锡壶 联语中的锡壶西湖惜乎声韵相同这是难点和绝妙新奇之所在不虞此联竞历数百年未偶直到1986年《沈阳群众文艺》以此联广征下联才有沈阳的赵严华对出下联: 提锡壶游西湖锡壶掉西湖惜乎锡壶 擎酒碗过九碗酒碗失九碗久惋酒碗 又
古今官职对比--一品大员总督巡抚相当于现在什么官(2009-02-27 20:35:30) HYPERLINK javascript: 标签: HYPERLINK :uni.sinac.phpt=blogk=B9C5BDF1B9D9D6B0B6D4B1C8ts=bpoststype=tag t _blank 古今官职对比 HYPERLINK htt
由古至今茶叶都是茶余饭后谈朋交友的必然选择古有以茶会友今有以茶交人直说茶叶是每个家庭都必备的待客之物然后从古至今茶叶价格又有什么变化呢 汉代以前收入主要依赖于租税口算或按土地面积收取或按人口收取因为牵涉到千家万户势必不能任意加派为了增加收入一批法家就想出来一个好办法他们说盐酒这些东西人们不能一日无之如果实行专卖既可以赚好多钱又不容易引起人们的反感于是国家开始对盐酒等物品实行专卖
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