第 8 页 共 NUMS 8 页 知人善教 培养品质 引发成长动力 教师冯天红学生填写时间2015-07年级高一学科数学上课时间2015-07阶段基础() 提高(√)强化()课时计划第()次课共( )次课教学目标1会用向量方法解决某些简单的平面几何问题;2会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.重难点1会用向量方法解决某些简
第 7 页 共 NUMS 7 页 知人善教 培养品质 引发成长动力 教师冯天红学生填写时间2015-07年级高一学科数学上课时间2015-07阶段基础() 提高(√)强化()课时计划第()次课共( )次课教学目标1理解平面向量数量积的含义及其物理意义2了解平面向量的数量积与向量投影的关系3掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算4能
第 8 页 共 NUMS 8 页 知人善教 培养品质 引发成长动力 教师冯天红学生填写时间2015-11年级高一学科数学上课时间2015-11阶段基础() 提高(√)强化()课时计划第( )次课共( )次课教学目标1了解平面向量的基本定理及其意义2掌握平面向量的正交分解及其坐标表示3会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算4理解用坐标表示
第 \* MERGEFORMAT 2 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高一学科数学授课教师上课时间 年 月 日第(20)次课共( )次课课时:3课时教学课题人教+数学+必修四+第二章+平面向量的应用复习教学目标1通过平行四边形这个几何模型,归纳总结出用向量
高二同步课程数学讲义“平面向量的应用提高”知识定位:能用向量的知识解决有关实际问题;进一步巩固所学知识,提高解决实际问题的能力,增强应用数学的意识;能用向量知识解决相关的物理问题。知识梳理:一、平面向量在平面几何中的应用平面向量在平面几何中的应用主要是用向量的线性运算及数量积解决平面几何中的平行、垂直、平移、全等、相似、长度、夹角等问题.(1)证明线段平行或点共线问题,包括相似问题,常用共线向量
高二同步课程数学讲义“平面向量的应用提高”知识定位:能用向量的知识解决有关实际问题;进一步巩固所学知识,提高解决实际问题的能力,增强应用数学的意识;能用向量知识解决相关的物理问题。知识梳理:一、平面向量在平面几何中的应用平面向量在平面几何中的应用主要是用向量的线性运算及数量积解决平面几何中的平行、垂直、平移、全等、相似、长度、夹角等问题.(1)证明线段平行或点共线问题,包括相似问题,常用共线向量
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第三节 平面向量的应用【知识点】:一线段的定比分点1设P分的比为则其中叫做P分的比P为的定比分点2当时P在的线段上此时P为的内分点 当时P在的延长线上此时P为的左外分点 当时P在的延长线上此时P为的右外分点二定比分点的坐标公式 设因为所以:注意:根据这个公式可以在三个量中知道两个求第三个三中点坐标公式和三角形重心坐标公式:1中点坐标公式:若且P为的中点:则 2三角形重心坐标公
高中数学教学案例 如何让高三生在复习课上动起来 ——由一道向量题引发的思考一问题背景高三复习已经开始4个多月了每节课都要做大量的练习加之很多题目对于我们这样一个理科平行班来说难度实在偏大学生们上课普遍感到做题的动力不足信心不足在加上他们的基础知识还比较薄弱更加凸显了他们思维的混乱性和方法的单一性他们开始疲于应付每道题造成这种情况的一个后果就是学习越来越没主动性越来越没创新精神老师也感到无论怎么启
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