学校里的各科教师不仅担负着教育学生的任务有时还担负心理老师的角色 当学生对你说心里话时学校教师有必要为学生保密但保密需要有原则性和选择性因此老师为学生保密的事就需要看事情的大小来说例如学生来找老师谈的问题是自己喜欢某一异性时作为老师的你该怎样看待该生怕被班主任老师发现事实真相被批评又怕跟班主任老师坦白 没有面子此时作为他相信的老师的你是否要向班主任反映真实的情况呢学生的行为明显违反了校纪
正人先正己身教胜于言教教师不仅担负着授业解惑的重任而且是学生心理健康的推行者具体实施者一名成功的教师除了要有渊博的学识和高超的教学技能更要有健全的人格和高尚的品德教师作为灵魂的工程师对学生的心理健康起着举足轻重的作用一.教师的心理健康直接影响学生个性的发展学生的性格正在形成过程中而作为朝夕相处的教师自然而然作为很重要的参照物我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响可能教师都有这样的切身体会
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县区教研机构监测义务教育学校学生课业负担实 施 方 案一监测时间与范围每学期监测三次分别安排在开学一个月后学期中和学期期末考试之前每次监测的学校数应占县(区市)域内义务教育学校总数的10三次集中监测应占到30集中监测以城镇中小学为主对群众反映强烈的学校要进行多轮次监测二监测内容(见附件)三形式与方法主要采用实地监测明察和暗访相结合的形式通过听看查谈访等方式进行听:围绕监测内容听取学校负
学生负担过重问题成了教育的头等问题有些教育人把学生负担过重归结为目前的考试制度说是应试教育惹的祸也有人把学生负担过重问题归结为家长的急功近利笔者认为学生负担重的主要原因在于学校的办学理念和教师的专业素质考试是选拔的手段家长们让自己的孩子更多的掌握一些本领都没有错作为学校需要把办教育的目的看开应试是目的之一但并不是唯一目的个人认为解决学生负担过重问题一要明确教与学的目的二要提高教师的专业素质三
做教师 就要承担教育的责任云南省禄丰县金山镇北厂小学 史云兰回想十多年来的 t _blank 班主任工作真是酸甜苦辣应有尽有真可谓是有滋又有味农村小学的班主任工作回琐细而繁重 t _blank 学生中留守儿童的人数相对较多 t _blank 家长知识匮乏面对这些缺少爱的孩子我们只有用慈母般的爱温暖她们才能教育好他们我曾经听过这样一首诗:有一首歌最为动人那就是师德有
案例中的任课教师李某应该负担的责任:教师在从事管理活动和教育教学活动中他们所代表的不是自己而是学校其行为是职务行为而非个人行为对于职务行为给别人造成损害民事赔偿责任应该由行为人所在的教育机构来承担说明责任应当由学校承担从这个事件上来看老师确有过错有损害事实也有因果联系老师没有尽到教育管理职责学校可根据实际情况要求有过失的行为人李某承担部分或全部赔偿费用从这个案例中我获得的启示:1.要重视
音乐教师是审美教育的实施者不仅仅单纯向学生传授音乐基本技能和基础知识更重要的是培养学生审美的音乐能力通过教学教师教得轻松学生学得愉悦学生学到了很多有用的音乐知识音乐审美能力得到了提高相反如果学生没有学到知识上就会缺乏信心就会缺乏审美能力通过几年的音乐教学本人从音乐基本技能方面就音乐教学中如何培养学生音乐教学的审美能力方面谈几点自己的体会:一学会听 1静听 音乐是听觉的艺术按理说人只要
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彬教研发[2011]20号彬县教研室关于监测义务教育学校学生课业负担工作的实 施 方 案各中学学区九年制学校城关实验小学:根据省市县教育局关于监测义务教育学校学生课业负担监测工作的文件精神结合我县中小学教育教学实际真正把减负工作和有效教学有机结合起来县教研室特制定监测义务教育学校学生课业负担实施方案组织机构为确保本次工作顺利进行成立义务教育学校学生课业负担监测工作小组组 长:高明山副组
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